Zelfstandig wonen met domotica: Een casus van mevrouw Jansen

Zelfstandig wonen met domotica: Een casus van mevrouw Jansen

Introductie tot zelfstandig wonen met behulp van domotica

Ondersteuning van zelfstandig wonen voor ouderen door middel van domotica, geïllustreerd door de casus van mevrouw Jansen.

Wat weet je al over zelfstandig wonen met behulp van domotica?

Definitie en voorbeelden van domotica

Domotica: een verzamelnaam voor huisautomatiseringssystemen die wonen comfortabeler, veiliger en energiezuiniger kunnen maken. Voorbeelden: persoonsalarmering, slimme thermostaten, automatische verlichting.

Voordelen van domotica voor ouderen

Bespreking van voordelen zoals veiligheid en gemak, met betrekking tot zelfstandig wonen voor ouderen.

Casus van mevrouw Jansen na een CVA

Analyse van hoe domotica bijdraagt aan zelfstandigheid na een CVA, oftewel een beroerte, in de situatie van mevrouw Jansen.

Domoticahulpmiddelen in het leven van mevrouw Jansen

Bespreking van specifieke hulpmiddelen zoals een traplift die mevrouw Jansen dagelijks helpen.

Discussie over de casus van mevrouw Jansen

Interactieve discussie over de impact van domotica op het leven van ouderen en de potentiele voordelen en nadelen.

Differentiatie van de lesinhoud

Aanpassing van de lesinhoud aan verschillende niveaus van begrip van de leerlingen.

Afsluiting en gelegenheid voor vragen

Samenvatting van de les en gelegenheid voor vragen van de leerlingen.

Bronvermelding

Lijst van definities en relevante bronnen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.