Lessen 15 en 16 april

Lessen donderdagochtend 15 
en vrijdagmiddag 16 april
1 / 17
next
Slide 1: Slide
LOB en VBOMBOStudiejaar 1

This lesson contains 17 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 120 min

Items in this lesson

Lessen donderdagochtend 15 
en vrijdagmiddag 16 april

Slide 1 - Slide

Inhoud lessen
-Beoordelingsformulier portfolio/studiepunten periode 3 cluster 1 en cluster 2a 
-Opdracht studenten t.a.v. beoordelingscriteria portfolio
-Zelfstudie-uren: invulling ervan
-Casustoetsen en portfoliogesprek: voorbereiding
-Opdracht CanMEDS-rollen
-CanMEDS-rollen en stage
-Reflecteren op leerdoelen BPV in periode 3
-Werkplan maken en leerdoelen formuleren voor periode 4
-STARRT-reflectie BPV en 360 graden feedbacklijsten
-Oefenen met casussen
-Gespreksvoering: LSD
-Kahootquiz


Slide 2 - Slide

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Slide

Je controleert of alle opdrachten in Teams van periode 3 ingeleverd zijn en de gegeven feedback is verwerkt.

Slide 5 - Slide

Zo vul ik mijn zelfstudie-uren op de woensdag in

Slide 6 - Open question

Casustoetsen en portfoliogesprek: voorbereiding

Slide 7 - Slide

CanMEDS-rollen verpleegkundige: opdracht

Slide 8 - Slide

Je denkt nu terug aan de wijze waarop je de verschillende CanMEDS-rollen hebt uitgevoerd in de stage. Je benoemt per rol 1 punt dat goed gaat en 1 punt waar je nog in wilt groeien

Slide 9 - Open question

Reflecteren op leerdoelen in BPV periode 3
a. Je kijkt naar je leerdoelen zoals jij die zelf aan het einde van periode 2 in je Werkplan BPV hebt opgeschreven.
Geef nu bij elk leerdoel met een concreet voorbeeld aan hoe je hebt gewerkt aan deze doelen.
b. Geef bij elk leerdoel aan of je het hebt behaald of niet en geef aan waarom jij vindt waarom dit zo is. Je mag hierbij ook de gekregen feedback van jouw werkbegeleiders en collega’s meenemen.
c. Je gaat nu jouw leerdoelen uit het Werkplan BPV vergelijken met de gedragspunten (competenties) die standaard vermeld staan op een leeg 360 graden Feedbackformulier Beroepshouding.
- Schrijf op welke punten van het 360 FB-formulier je allemaal kunt koppelen aan de door jou omschreven leerdoelen in het Werkplan BPV. Doe dit bij al jouw leerdoelen.
Bijvoorbeeld: Jij hebt als leerdoel in jouw Werkplan BPV staan: “Ik wil beter doorvragen in een gesprek met een zorgvrager”. Dit leerdoel zou je dan kunnen koppelen aan onderstaande gedragspunten (competenties) van het 360 FB-formulier:
Samenwerken: “Je luistert goed naar wat anderen te zeggen hebben” en “Je schat in wat je wel en niet kunt zeggen”
Assertief reageren: “Je begint uit jezelf een gesprek en stelt vragen als zaken je niet duidelijk zijn”



Slide 10 - Slide

Opdracht: werkplan periode 4 maken
L1P3W9C1 Werkplan BPV 4e Periode (zie Teams)
Doordat je bij opdracht  Reflecteren op leerdoelen BPV bewust hebt gekeken naar jouw zelf geformuleerde leerdoelen en de competenties op het 360 graden Feedbackformulier, ben je er misschien achter gekomen dat je nog andere leerdoelen hebt dan je nu had opgeschreven in je Werkplan BPV.

Opdracht: Je gaat methodisch jouw nieuwe leerdoelen voor de 4e periode opstellen. Deze leerdoelen komen in je Werkplan BPV te staan. De nieuwe leerdoelen opstellen doe je nu met behulp van de competenties (gedragspunten) op het 360 graden Feedbackformulier.

Ook maak je een werkplan met daarin per week vermeld aan welke oefenopdrachten je gaat werken, wanneer je een gesprek met je werkbegeleider wil voeren, wanneer je feedback verzamelt, wanneer je de 360 graden feedbacklijsten laat invullen en een samenvatting schrijft, wanneer je de STARRT-reflectie schrijft, etc. 

Slide 11 - Slide

STARRT-reflectie BPV
1. Je maakt n.a.v. de samenvatting 360 graden Feedbackformulieren Beroepshouding een STARRT-reflectie. Upload de reflectie in Teams bij L1P3C1 Voorbereiding Tussenevaluatie BPV.

 


Slide 12 - Slide

Als ik terug kijk op periode 3, ben ik tevreden over:

Slide 13 - Open question

In periode 4 ga ik actief aan de slag met de volgende 2 leerdoelen:

Slide 14 - Open question

Oefenen met casussen
1. Je maakt de vragen 1 t/m 6 van de Praktijksituatie: Meneer Buiks, uit het VVT 1 boek thema 2 van Thieme Meulenhoff.

2.Je maakt de vragen 1 t/m 5 van de Praktijksituatie: Zorg voor mevrouw Damen en haar zoon, uit het VVT 1 boek thema 2 van Thieme Meulenhoff.

Slide 15 - Slide

Gespreksvoering: LSD
Je oefent een gesprek op waarmee je aantoont dat je LSD kunt toepassen in een gesprek met een collega/medestudent over een zelfgekozen gezondheidspatroon van Gordon.


Slide 16 - Slide

Dit is het eerste wat ik ga doen nadat de les is afgelopen:

Slide 17 - Open question