D3A 9-2-2021

Aardrijkskunde D3A

9 februari 2021
1 / 28
next
Slide 1: Slide
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 3

This lesson contains 28 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Aardrijkskunde D3A

9 februari 2021

Slide 1 - Slide

Wat heb je nog onthouden
van de vorige les?

Slide 2 - Mind map

Oriëntatie
  • Leerdoelen
       - je weet op welke manieren Brazilië zorgt voor een duurzame 
         energievoorziening
       - je begrijpt waarom ook aan duurzame energie nadelen zitten
       - je kunt op kaarten en foto's de winning, de productie en het transport 
         van energie herkennen

Slide 3 - Slide

Lesplanning
  • Uitleg §2.10 (15 minuten)
       - Duurzaamheid in Brazilië
       - Voordelen en nadelen duurzame energie Brazilië
  • Maken §2.10 (15 minuten)
       Opdracht 1 t/m 6 (let op: 5 niet)

Slide 4 - Slide

Lesplanning
  • Keuze onderdelen (30 minuten)
       - Afronden §2.10
       - Nakijken §2.8 t/m §2.10
       - Verlengde instructie §2.8 t/m §2.10
       - Leren voor SO §2.8 t/m §2.10
       - Filmpje fossiele energie

Slide 5 - Slide

Uitleg §2.10

Slide 6 - Slide

Wat betekent duurzaam?

Slide 7 - Open question

Welke duurzame energiebronnen
gebruik Brazilië vooral?

Slide 8 - Mind map

Slide 9 - Slide

Hoe kan Brazilië nog
duurzamer worden?

Slide 10 - Mind map

Slide 11 - Slide

Waarom is herbebossing duurzaam?

Slide 12 - Open question

Wat is de snelst groeiende duurzame energiebron in Brazilië?
A
biomassa
B
waterkracht
C
windkracht
D
zonne-energie

Slide 13 - Quiz

Wat zijn voordelen of nadelen van
biobrandstof?

Slide 14 - Open question

Slide 15 - Slide

Wat zijn voordelen of nadelen van
waterkracht?

Slide 16 - Open question

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Slide

Voor welke energiebron kies als je kijkt vanuit de economische dimensie?
A
biomassa
B
kernenergie
C
waterkracht
D
zonne-energie

Slide 19 - Quiz

Leg je antwoord bij de vorige vraag uit

Slide 20 - Open question

Soorten steden
  • Megasteden: minimaal 10 miljoen inwoners; vooral in arme landen
  • Wereldsteden: belangrijke rol voor de economie, politiek of cultuur wereldwijd; vooral in rijke landen
  • Hoofdsteden: meestal de plek waar de regering zit
  • Primate cities: 1e stad is veel groter dan 2e stad van het land; 1e stad minimaal 2x zoveel inwoners als 2e stad 
Aan het werk
Wat?
Maken §2.10: opdracht 1 t/m 6
(let op: 3b/c/d niet)
Waar?
blz. 62-63 tb; blz. 80-81 wb
Hoe?
15 minuten; zelfstandig of samenwerken
Vragen via chat of microfoon
Klaar?
Nakijken §2.8 t/m §2.10
Filmpje schone toekomst

Slide 21 - Slide

Heb je behoefte aan meer uitleg over §2.10?
A
ja
B
nee

Slide 22 - Quiz

  • Afronden §2.10: opdr. 1 t/m 6 (let op: 3b/c/d niet)
  • Nakijken §2.8 t/m §2.10
  • Filmpje schone toekomst 

  • Verlengde instructie: theorie en opdrachten §2.8 t/m §2.10
  • Filmpje §2.8 t/m §2.10

  • Stel vooral vragen als je iets lastig vindt of niet begrijpt!
  • Voorbereiden SO §2.8 t/m §2.10
     - Samenvatting/mindmap
     - Toetsvragen bedenken
     - Elkaar overhoren
     - Opdrachten leerdoelen
     - Herhaling/toepassing
     - Examentraining
     - Digitaal lesmateriaal
        * Teams: aantekeningen, PPT
        * Magister: boxen, filmpjes
Keuze onderdelen (30 min)

Slide 23 - Slide

Slide 24 - Video

Afsluiting

Slide 25 - Slide

Huiswerk voor 2-3
  • Voortgangstoets §8-§9-§10 H2
       Gebruik de aantekeningen en materialen op Teams/Magister

  • Maken §2.10: opdracht 1 t/m 6 (let op: 3b/c/d niet)
  • Gebruik werkboek > foto §2.8 t/m §2.10 inleveren via Teams

Slide 26 - Slide

Wat heb je vandaag
geleerd?

Slide 27 - Mind map

Welke uitspraak is het meest op jou van toepassing voor §2.8 t/m §2.10?
A
ik ken de stof goed
B
ik ken de stof redelijk
C
ik vind de stof lastig
D
ik heb meer uitleg of oefening nodig

Slide 28 - Quiz