Leesvaardigheid Tekst Energiedrankjes

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Leesvaardigheid

Deze les:

Oefenen met de leerstof:

Tekstsoort

Tekstdoel

Onderwerp

Structuur

Verbanden

Actieve leeshouding

Pak een potlood of markeerstift.

Onderstreep tijdens het lezen woorden die je niet begrijpt.

Als je signaalwoorden tegenkomt, die je herkent, omcirkel ze dan.

Pak pen en papier!

Beantwoord de volgende vragen in volledige zinnen, dus niet in enkele woorden! Begin je zin met een hoofdletter en eindig met een punt!

Vragen:

1. Wat voor hoofdtekstsoort is dit?

2. Wat is het onderwerp van de tekst?

3. Lees je vooral feiten of meningen in de tekst? Of allebei?

Vragen:

4. Noteer de mening en het argument daarbij van de GGD.

5. Noteer de mening en een argument van het Centraal Bureau Levensmiddelenhandel.

 

Vragen:

6. De schrijver heeft als doel ons te informeren, terwijl je ook meningen en argumenten kunt lezen in de tekst. Waarom is dit toch geen waarderende tekst met als doel ons als lezer te overtuigen?    

 

Vragen:

7. Welke functie heeft de inleiding?

8. Wat is de mening van minister Schippers en waar ziet zij juist een oplossing?

9. Wat vind jij? Formuleer je mening en gebruik twee argumenten. Deze mogen uit de tekst komen, maar je mag ook zelf argumenten of een oplossing bedenken.

Vragen:

10. Wat zijn de deelonderwerpen in de tekst? Je hoeft alleen te kijken naar de drie delen waaruit het middenstuk bestaat.

Schrijfopdracht

Gebruik de informatie om een kort verhaaltje te schrijven voor jongeren over energiedrankjes. Denk aan passend taalgebruik bij de doelgroep en verwerk een moraal in je verhaal.