Los adjetivos + los pronombres posesivos

• Spaans
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

¡BUENOS DÍAS!

¿Cómo están?

¿Qué vamos a hacer hoy?

- los adjetivos (bijvoeglijk naamwoord) Repaso 

- Pronombres posesivos (Bezittelijk voornaamwoord)

- el plural (meervoud)

Las reglas de salón de clases

 Huisregels

1. Bij binnenkomst spullen op tafel: Boeken en pen.
2. Geen mobieltjes in de klas
3. Als ik praat, zijn jullie stil  por favor.
4. Steek je hand op als je iets wilt zeggen
5. We luisteren naar elkaar. 

¡Bienvenidos a la clase de Español!

Hoy es ___________

Mañana es _____________

¿QUÉ ES?

1. LA COCINA
2. EL DORMITORIO
3. EL BAÑO
4. EL SALÓN

¿QUÉ ES?

1. EL COMEDOR
2. EL SALÓN
3. EL BAÑO
4. LA TERRAZA

¿QUÉ ES?

1. EL COMEDOR
2. EL SALÓN
3. EL BAÑO
4. LA TERRAZA

¿QUÉ ES?

1. EL COMEDOR
2. EL SALÓN
3. EL BAÑO
4. LA TERRAZA

Los adjetivos 

Wat je moet weten:

• Bijvoeglijke naamwoorden staan in het Spaans bijna altijd achter het zelfstandig naamwoord.
• Bijvoeglijke naamwoorden richten zich naar het zelfstandig naamwoord waar ze bij staan (mannelijk/vrouwelijk/enkelvoud/meervoud)
  

Meervoud van zelfstandige en bijvoeglijke naamwoorden.

• Zelfstandige en bijvoeglijke naamwoorden die eindigen op een klinker krijgen in het meervoud een -s.

vb: el chico inteligente --> los chicos inteligentes

        la casa grande          --> las casas grandes

• Zelfstandige en bijvoeglijke naamwoorden die eindigen op een medeklinker krijgen in het meervoud -es.

vb: el profesor genial --> los profesores geniales

       la situación difícil --> las situaciones difíciles

VERGEET NIET HET LIDWOORD OOK IN HET MEERVOUD TE ZETTEN!!!

3. Bijvoeglijke naamwoorden die eindigen op een medeklinker.

bijvoorbeeld: genial (geniaal), azul (blauw)

Bijvoeglijke naamwoorden die eindigen op een medeklinker verandere niet wanneer ze bij een vrouwelijk zelfstandig naamwoord staan. 

vb: el coche azul (de blauwe auto)

        la carpeta azul (de blauwe map)

Meervoud van zelfstandige en bijvoeglijke naamwoorden.

• Zelfstandige en bijvoeglijke naamwoorden die eindigen op een klinker krijgen in het meervoud een -s.

vb: el chico inteligente --> los chicos inteligentes

        la casa grande          --> las casas grandes

• Zelfstandige en bijvoeglijke naamwoorden die eindigen op een medeklinker krijgen in het meervoud -es.

vb: el profesor genial --> los profesores geniales

       la situación difícil --> las situaciones difíciles

VERGEET NIET HET LIDWOORD OOK IN HET MEERVOUD TE ZETTEN!!!

la casa - bonito

el libro - bonito

la profesora - genial

la información - interesante

zet in het meervoud:
la casa grande

zet in het meervoud:
el exámen difícil

la chica inteligente

zet in het meervoud:
el profesor simpático

¡Buen trabajo!

Bezittelijk vnw.

• Het bezittelijk vnw. richt zich in het Spaans op het bezit en niet naar de bezitter zoals in het Nederlands. 
• Is het bezit meervoud, dan wordt het bezittelijk vnw. ook meervoud --> mis/sus/nuestros
• Bij nuestro/vuestro heb je ook nog een vrouwelijke vorm
  --> nuestra/vuestra. 

voorbeelden:

Kijk dus naar het woord wat erachter staat! Is dit mannelijk of vrouwelijk / enkelvoud of meervoud? 

Dan pas je het bezittelijk vnm. daarop aan

• mi casa                         =   mijn huis
  
• tus libros                      =   jouw boeken
• nuestra profesora        =   onze lerares
• sus amigos                   =   zijn/haar vrienden

Bezittelijk vnw.

mijn

jouw

zijn/haar/uw

ons/onze

jullie

hun/uw

mi

tu

su

nuestro

vuestro

su

mi

tu

su

nuestra

vuestra

su

mis

tus

sus

nuestros

vuestros

sus

mis

tus

sus

nuestras

vuestras

sus

enkelvoud                  meervoud

Quien es? over een ander

  es... (hij/zij is)   lleva..... (hij/zij draagt)  tiene..... (hij/zij heeft)

hij is groot

zij is klein

zij heeft lang haar

hij heeft bruine ogen

zij draagt een staart

hij draagt een shirt

zij is blond

La descripción física

¿Qué?  Tienes que describir a tu compañero-a

-   Usa el Verbo tener, ser y llevar

- adjetivos y pronombres posesivos min 10 oraciones! 

¿Cómo? individualmente

¿Tiempo? 15 min

¿Meta?  practicar  gram.  

Geen google vertaler!

                

¡A trabajar!

¡Hasta la próxima clase!