Les 8 dinsdag 24 september

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Les 8 dinsdag 24 september

Programma

- Lezen	10 min
-Formatieve check 'Woordsoorten'	10 min
- Huiswerk + woordenschat	10 min
- Spannende verhalen	15 min
- Oefenen	30 min
-Afsluiting	5 min

Lezen

Je pakt je leesboek voor je, we beginnen met klassikaal lezen!

Formatieve check

Klik op de onderstaande link om de check te maken:

Formatieve check 'Woordsoorten '

Als je klaar bent kan je de check inleveren. 

Hoeveel punten heb je behaald bij deze check?

015

Ik kan mijzelf verbeteren door het volgende te doen:

Ik leer/oefen nog een keer uit welke woordsoorten er allemaal zijn. 

Ik leer/oefen nog een keer om woordsoorten in een zin te herkennen. 

Ik leer/oefen nog een keer om zelf zinnen te bedenken met de woordsoorten. 

Bespreken opdrachten 

Antwoorden komen ook in Classroom. 

Woordsoorten paragraaf 5 > bladzijde 124 t/m 129

Opdracht 1 t/m 6 + opdracht 7, 8 en 10!

Woordenschat oefenen

Wat is een zelfstandig naamwoord?

1. Een zelfstandig naamwoord is een woord dat het einde van een zin benoemt.
2. Een zelfstandig naamwoord is een woord waarmee je een persoon, dier, ding of begrip benoemt.
3. Een zelfstandig naamwoord is een woord dat een eigenschap benoemt.
4. Een zelfstandig naamwoord is een woord dat een handeling aanduidt.

Wat zijn zelfstandige naamwoorden?

1. de, het , een
2. slimme, mooie, rode
3. fiets, boek, volleybal
4. lopen, werken, denken

'veel ' en 'weinig' zijn bijvoeglijk naamwoorden. Een bijvoeglijk naamwoord zegt iets over .

1. een zelfstandig naamwoord
2. een werkwoord (

Welk bijvoeglijk naamwoord is een stoffelijk bijvoeglijk naamwoord?

1. De lelijke kast
2. De metalen kast
3. De grijze kast
4. De oude kast

Wat is een ander woord voor ravotten?

1. Stoeien
2. Plagen
3. Pesten
4. Rennen

Wat is een synoniem voor 'acceptabel'?

1. Middelmatig en matig
2. Aanvaardbaar
3. Onacceptabel
4. Verwerpelijk

Hoe zou je 'vooruitstrevend' kunnen definiëren?

1. Vernieuwend
2. Ouderwets
3. Behoudend
4. Onveranderlijk

Leerdoelen

Wat behandelen we vandaag?

• Je kent enkele spannende genres en verteltechnieken voor spanning in verhalen.
• Je kent verteltechnieken voor spanning in een verhaal herkennen.
• Je kan uitleggen waardoor een verhaal spannend wordt.
• Je kan een spannend fragment schrijven. 

Welk boek vind jij heel spannend en waarom?

Welke film/serie vind jij heel spannend en waarom?

Welke manieren ken jij al waarmee schrijvers een verhaal spannend kunnen maken?

Verteltechnieken schrijvers

* Vooruitwijzing

* Spanningsboog

* Vertragen

* Cliffhanger

1. Vooruitwijzing

Als lezer weet je dat er gevaar dreigt, maar het personage weet dat nog niet.

Bijvoorbeeld >

Bij een titel als "De moord op Queen T, weet je als lezer dat deze Queen T vermoord zal worden, maar personage weet dit niet. 

2. Spanningsboog

De spanning in een verhaal wordt vaak langzaam opgevoerd, om zo naar een hoogtepunt  te gaan. 

Bijvoorbeeld > 

Personages zijn op de vlucht, weten te ontsnappen en zijn even veilig. Maar dan heeft de achtervolger ze weer gevonden en begint er weer een nieuwe spanningsboog. 

3. Vertragen

Een spannende scène wordt uitgerekt om de gebeurtenis zo lang mogelijk te laten duren. 

Bijvoorbeeld > 

Er wordt op de deur gebonsd, maar het personage doet de deur niet direct open. 

4. Cliffhanger

Net voor de ontknoping van een scène is de aflevering afgelopen, of wordt er overgeschakeld naar een andere scène. 

Bijvoorbeeld >

Een personage wordt plots neergeschoten, waarna de volgende scène over iets anders gaat, zodat je nog niet weet hoe het  gewonde personage eraan toe is. 

Oefeningen

Ga aan de slag met de volgende oefeningen:

Hoofdstuk 1 paragraaf 4  > Spannende verhalen

Bladzijde 20 t/m 23

Opdracht 2 t/m 7

Welke leerdoelen beheers je nu?

Deze leerdoelen beheers ik nu al

Deze leerdoelen beheers ik nog niet. Dus ga ik hier nog mee verder oefenen/lezen. Anders vraag ik hulp aan de docent.

Je kent enkele spannende genres en verteltechnieken voor spanning in verhalen.

Je kan uitleggen waardoor een verhaal spannend wordt.

Je kan een spannend fragment schrijven. 

Je kent verteltechnieken voor spanning in een verhaal herkennen.