hv1 Vragenles 100 min

Programma

Leerdoelen


Aan de slag

Afsluiten


Programma      17 mei
  • Start
  • Lesdoelen
  • Aan de slag 
  • Afsluiting
 Herhaling
1 / 19
next
Slide 1: Slide
WiskundeMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

This lesson contains 19 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Programma

Leerdoelen


Aan de slag

Afsluiten


Programma      17 mei
  • Start
  • Lesdoelen
  • Aan de slag 
  • Afsluiting
 Herhaling

Slide 1 - Slide

Lesdoelen

Aan het eind van deze les ..


.. weet je welke paragrafen je nog lastig vindt uit die hoofdstuk







Slide 2 - Slide

Aan de slag

Paragrafen doorlopen


Oefenen 



Uitdaging 









We lopen de paragrafen samen door en maken zo nu en dan een opgave!
Je gaat rustig voor jezelf of op fluitertoon aan het werk en maakt de opgaven die je lastig vindt. Denk aan gemengde opgaven, extra oefening of de oefentoets.
Je gaat aan de slag met een verdiepende opdracht. Tellen en rekenen in de oudheid. Deze opdracht heeft niks met het hoofdstuk te maken, maar is een leuke afwisseling. Je vindt hem op blz. 64 van je boek.

Slide 3 - Slide

VK Formule maken bij een grafiek
  1. Maak een tabel met de waarden die je goed kunt aflezen.
  2. Lees het begingetal/ startgetal af.                                        Snijpunt met de verticale as (horizontale as = 0).
  3. Bereken de stapgrootte.                                                              Wat komt er per stap van 1 horizontaal bij of af.
  4. Noteer de formule.                                                          Uitkomst = begingetal + stapgrootte × invoer 




Slide 4 - Slide

10.1 Uitkomst bekend
  1. Noteer de formule.
  2. Vul in wat je weet.                                     
  3. Reken terug.

                                                                                                       

                       

 4. Controle.




  • Haal eerst het begingetal van de uitkomst af.
  • Deel vervolgens dit door de stapgrootte. 

Slide 5 - Slide

10.1 Uitkomst bekend
B = 5 + 10 u
10 = 5 + 10 u 

10 - 5 = 5 
5 : 10 = 0,5    

Antwoord is u = 0,5.

B is bedrag in euro's, u is het aantal uur
Haal eerst het vaste bedrag / begingetal van de uitkomst af!
Deel vervolgens je uitkomst door de stapgrootte.

Slide 6 - Slide

10.1 Verschil

Formule



Vergelijking                                                                                                                          






Een vergelijking heeft 1 variabele.       Bijvoorbeeld: 3 x + 4 = 10
Een formule heeft 2 verschillende variabelen.     Bijvoorbeeld: y = 3 x + 4

Slide 7 - Slide

10.2 Vergelijkingen oplossen
Bordjes methode (klas 1)



Balansmethode (klas 2 en hoger)                                                                                                                 





Dit kan alleen als je aan een kant van het = teken een variabele hebt staan!
71 = 6q+32

Slide 8 - Slide

10.2 Balansmethode
Vergelijking oplossen met de balansmethode! 
Welke waarde heeft q?   

       71 = 6 q + 32
     -32          -32
      39 = 6 q 
      : 6    :6
      6,5 =                 Dus q = 6,5  
   

Slide 9 - Slide

10.3 Grafieken

Wanneer waarden slecht afleesbaar zijn of buiten de grafiek vallen kun je het beste een vergelijking opstellen en deze vervolgens oplossen!


Formule opstellen bij een grafiek!
  1. Maak een tabel met de waarden die je goed kunt aflezen. 
  2. Lees het begingetal/ startgetal af. Snijpunt met de verticale as (horizontale as = 0). 
  3. Bereken de stapgrootte. Wat komt er per stap van 1 horizontaal bij of af. 
  4. Noteer de formule. Uitkomst = begingetal + stapgrootte × invoer  

1
Stel de vergelijking op.
2
Los de vergelijking op.
  • bordjes methode (boek)
  • balansmethode (docent)
3

Slide 10 - Slide

10.4 Rekenmachine

Gebruik de rekenmachine puur als extra hersenkamer! 

Noteer dus alles wat je doet op papier.




Gebruik de a b/c toets om van een decimaal getal naar een breuk te gaan of andersom!                                                                                                                       






Schrijf de tussenstappen op bij het oplossen van een vergelijking.
Noteer de opgave eerst voordat je hem intoetst in je rekenmachine.

Slide 11 - Slide

10.5 Oplossingen afronden

Als je gaat afronden lees goed de vraag. Wat is de situatie?




Als je een antwoord exact moet geven, mag je deze niet afronden! 

Laat je antwoord dan in een breuk of decimaal staan, maar rondt niet af!                                                                                                                       






Vervoersmiddelen (boten, bussen, auto's) rond je af naar boven.
Als je iets wil kopen moet je naar beneden afronderen.

Slide 12 - Slide

Einde les.
Bedankt voor je aandacht en 
tot de volgende keer!

Slide 13 - Slide

Theorie 

Alle aantekeningen nog even op een rij!

Slide 14 - Slide

10.2 Balansmethode
Vergelijking oplossen met de balansmethode! 
Welke waarde heeft q?   

       71 = 6 q + 32
    
   

Slide 15 - Slide

10.2 Balansmethode
Vergelijking oplossen met de balansmethode! 
Welke waarde heeft q?   

       71 = 6 q + 32
     -32          -32

   

Slide 16 - Slide

10.2 Balansmethode
Vergelijking oplossen met de balansmethode! 
Welke waarde heeft q?   

       71 = 6 q + 32
     -32          -32
      39 = 6 q 

   

Slide 17 - Slide

10.2 Balansmethode
Vergelijking oplossen met de balansmethode! 
Welke waarde heeft q?   

       71 = 6 q + 32
     -32          -32
      39 = 6 q 
      : 6    :6
     
   

Slide 18 - Slide

10.2 Balansmethode
Vergelijking oplossen met de balansmethode! 
Welke waarde heeft q?   

       71 = 6 q + 32
     -32          -32
      39 = 6 q 
      : 6    :6
      6,5 =              
   

Slide 19 - Slide