Groepsdruk: De invloed van de groep op ons gedrag

• Mentorles
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Groepsdruk:

De invloed van de groep op ons gedrag

Leerdoelen

Aan het einde van de les weet je wat groepsdruk is en welk effect het kan hebben op jouw gedrag.

Vertel de leerlingen wat ze kunnen verwachten van de les en wat ze aan het einde zullen leren.

Wat weet je al over groepsdruk?

Wat is groepsdruk?

Groepsdruk is de invloed die de groep op ons heeft en de druk die we ervaren om ons aan te passen aan de normen en waarden van de groep.

Iedereen, echt iedereen ervaart groepsdruk. Jij niet?

We kijken eerst een filmpje.

Leg de definitie van groepsdruk uit en vertel dat het belangrijk is dit onderwerp te bespreken.

Zou jij ook zo reageren?

We kijken nog een filmpje.

Beschrijf het verschil tussen positieve en negatieve groepsdruk en geef voorbeelden.

wat wilde Victor Mids testen?

Waarom denken jullie dat mensen in het eerste deel van de film niet enthousiast waren om bij de club te gaan?

Waarom denken jullie dat mensen in het tweede deel van de film wel enthousiast waren om bij de club te gaan?

Doen jullie zelf wel eens iets omdat de rest van de groep dat ook doet? Kan je een voorbeeld geven?

Als je niet met de groep mee wil doen, wat doe je dan?

Hoe ontstaat groepsdruk?

Groepsdruk ontstaat vaak doordat we willen voldoen aan de verwachtingen van de groep en erbij willen horen. Ook kan groepsdruk ontstaan door de angst voor afwijzing of uitsluiting.

Vertel hoe groepsdruk ontstaat en geef voorbeelden.

Positieve en negatieve groepsdruk

Groepsdruk kan positief of negatief zijn. Positieve groepsdruk kan bijvoorbeeld leiden tot betere prestaties, terwijl negatieve groepsdruk kan leiden tot ongewenst gedrag.

Welk negatief gedrag kan ontstaan vanuit groepsdruk?

Welk positief gedrag kan ontstaan vanuit groepsdruk?

Beschrijf het verschil tussen positieve en negatieve groepsdruk en geef voorbeelden.

Conclusie

Wat hebben we geleerd over groepsdruk en de invloed hiervan op ons gedrag?

Beantwoord de laatste twee vragen op de volgende slides.

Vat de les samen en vraag de leerlingen wat ze hebben geleerd en wat ze mee naar huis nemen.

Schrijf 2 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 1 ding op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.