Vrijheid - verantwoordelijkheid

• Daltonopleiding
• Basisschool
• Groep 8

Vrijheid/verantwoordelijkheid

Wat betekent vrijheid in onderwijs?

Hoe geven we leerlingen verantwoordelijkheid?

Op welke manier kun je kinderen keuzevrijheid geven?

Doel van vandaag 

Stukje achtergrond over 'vrijheid' in de onderwijssetting

Vrijheid volgens Helen Parkhurst

Kansen in ons onderwijs om leerlingen, door van vrijheid (in gebondenheid), verantwoordelijkheid te geven

Zelf ervaren

1. Kies 2 mensen uit die je niet (goed) kent.

Maak samen een keuze... 

- Bouw een zo hoog mogelijke toren met 3 a4tjes en 3 stukjes plakband

- Schrijf 5 kernwoorden op over wat jij belangrijk vindt in het onderwijs. Als ik bij jou in de klas komt dan zie ik.... 

'Vrijheid' in het onderwijs 

Complex begrip 

Vrijheid op school gaat alleen over hoe je binnen de context van het (verplichte) onderwijs een vorm van autonomie kunnen verwerven 

autonomie = motiverend

Beslissingen nemen

Duiding van vrijheid

Vrijheid betekent niet dat een kind maar mag doen wat hij wil. 

. We leven en leren samen met anderen

Je hebt zelf een keuze hebt om te bepalen hoe jij je opstelt, of op welke manier je iets wilt doen

leert om de verantwoordelijkheid voor je keuzes te dragen. 

Je bent meester over je eigen handelen. 

Vrijheid = verantwoordelijkheid

Volgens Parkhurst..

'Freedom' als..

*Je schoolwerk zelf doen

*Een kind wordt mede eigenaar van zijn werk als hij het op eigen wijze kan organiseren en in eigen tempo kan uitvoeren. Het kind moet leren het werk in eigen hand te nemen.

In vrijheid handelen = zelfstandig handelen

In het Daltononderwijs..

..krijgen kinderen de vrijheid om (een deel van) hun schoolwerk zelf te plannen

..leren wij onze kinderen om initiatief te nemen en krijgen zij de ruimte om naar eigen inzicht te werken

..bereiden wij ze voor om later in de maatschappij ook in vrijheid zelf keuzes te maken

*Kind gesprekken

Hoe dan in de praktijk?

Geconcretiseerd naar keuzevrijheid 

*Wat wil ik leren? (Met mate)

*Waar wil ik leren?

*Op welke tempo wil/kan ik leren?

*Met wie wil ik samen leren?

*Op welke wijze (met welk materiaal) wil ik leren?

Weektaak

Middel om zelfstandigheid te vergroten

Organisatorisch deel voor vrijheid

De school als (sociale) community

Onderwijs georganiseerd rondom taken 

De echte wereld de school in halen

Amsterdam heeft woningnood! 
- Maatschappelijk probleem; koppelen aan schoolse doelen, persoonlijke doelen. Ruimte voor eigen inbreng, plannen en verwerking. 

Thema: reclame 

Maatschappelijk probleem: de school heeft terugloop van leerlingen en er zijn veel kleine scholen in de wijk. 

Doel: We maken reclame voor onze school en hopen hiermee nieuwe leerlingen te krijgen

Succescriteria

Teksten schrijven en beoordelen

signaalwoorden

Opnemen en bewerken

Filmpje