W1L1 Kijk en luisteren

• Engels
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 4

Welcome M4D!

edition.cnn.com

Periode 2 SE 3

Listening test 

1. Cito kijk/luistertoets Monday 27th of January 

2. audiodeel 

3. videodeel 

Reading 

1. answer exam questions

Goal

• I will have practiced with voorspellend luisteren in lessonup. 

• I will have practiced with general listening questions in lessonup.

 

• I will have practiced with linking words in exam texts (examenbundel)

Wat was voorspellend luisteren ook alweer? 

TIPS

Lees eerst de vraag en de antwoorden.

Onderstreep sleutelwoorden in elke antwoordmogelijkheid.

Beantwoord de vraag en bereid de volgende vraag voor. 

Listening practice KLT 4M

SE January 2025

with 'voorspellend luisteren' fragments

Practise "voorspellend luisteren"

De volgende video is opgedeeld in fragmenten. Op het moment dat de video stopt, kies jij steeds de zin die het beste past op dat punt. De eerste video gaat over een vrouw die verliefd is op de Eiffeltoren in Parijs. 

1. Welke zin past het best op de plek waar de video stopt? 

A) just looked at my relationship as something sexual

B) just weren't interested in my relationship with her.

0

Welke zin past het best op de plek waar de video stopt?

1. just looked at my relationship as something sexual
2. just weren't interested in my relationship with her.

2. Welke zin past het best op de plek waar de video stopt? 

A) that was completely understandable

B) that was a huge slap in the face, that breaks my heart

Welke zin past het best op de plek waar de video stopt?

1. that was completely understandable
2. that was a huge slap in the face, that breaks my heart

3. Welke zin past het best op de plek waar de video stopt? 

A) I have to stop loving her and find a man

B) sometimes it's not meant to be

Welke zin past het best op de plek waar de video stopt?

1. I have to stop loving her and find a man
2. sometimes it's not meant to be

2) Practise "voorspellend luisteren"

De volgende video is opgedeeld in fragmenten. Op het moment dat de video stopt, kies jij steeds de zin die het beste past op dat punt. De volgende video gaat over een vrouw die verslaafd is aan bleekmiddel. 

1. Welke zin past het best op de plek waar de video stopt?

A) but Gloria refuses to stop cleaning with it

B) and Gloria realises she has to stop using it

Welke zin past het best op de plek waar de video stopt?

1. but Gloria refuses to stop cleaning with it
2. and Gloria realises she has to stop using it

2. Welke zin past het best op de plek waar de video stopt?

A) and she now has psychological help

B) and she has even taken it a step further

Welke zin past het beste op de plek waar de video stopt?

1. and she now has psychological help
2. and she's even taken it a step further

3. Welke zin past het best op de plek waar de video stopt?

A) that let's me know it's time to get out

B) that tells me I can sit for a few more minutes

Welke zin past het beste op de plek waar de video stopt?

1. that let's me know it's time to get out
2. that tells me I can sit for a few more minutes

00:46

Wat bedoelt de spreker met “subtracting a habit.”

1. Weghalen van een gewoonte
2. Vergeten van een gewoonte
3. Een nieuwe gewoonte toevoegen

01:05

Wat zegt de spreker hier over de 30 day challenge ?

1. Het zorgt ervoor dat je leuke dingen gaat doen
2. Elke dag van de 30 onthoudt je beter
3. Door de challenge moet je veel onthouden
4. Het zorgt ervoor dat je stomme dingen doet

01:30

Wat is mount Kilimanjaro?

02:59

Wat is zijn advies

1. Grote veranderingen maken is leuk
2. Zorg dat anderen mensen weten dat je de 30 day challenge doet
3. Niemand vertellen dat je bezig bent
4. Met kleine veranderingen beginnen

Brexit explained in tea

what is a metaphor?

0

Great britain

Europe

The teabag

The cup with hot water

How to prepare? 

• Practice in Woots with all the practice exams I have put online. The name of the folder: Oefenen M4D Engels 
•  Practice in eindexamensite.nl with kijk/luistertoetsen 
• Practice in Holmwoods (einddoel: A2/B1 niveau)
• Practice with tedtalks, podcasts, watch series in English without subtitles
• Watch BBC newsround each day 

examenbundel - stappenplan (p. 6)

open vraag (p.130)

Voor welke twee doeleinden worden deze geiten in Brooklyn ingezet? (2p)

 Geef antwoord in het Nederlands. 

• stap 1: titel, plaatje, bron bekijken
• stap 2: vraag lezen, tekst is kort dus volledig lezen en nadenken over 2 redenen
• stap 3: eerste reden staat in alinea 3, zie je signaalwoorden? 

p.130

open vraag (p.130)

Voor welke twee doeleinden worden deze geiten in Brooklyn ingezet? (2p)

 Geef antwoord in het Nederlands. 

• stap 3: ja, "but" en "as well as". Welke categorie is dat?
• stap 4: as well as geeft dus nog een reden aan. 
• stap 5: In je eigen woorden opschrijven

p.130

open vraag (p.130)

Voor welke twee doeleinden worden deze geiten in Brooklyn ingezet? (2p)

 Geef antwoord in het Nederlands. 

• stap 3: ja, "but" en "as well as". Welke categorie is dat?
• as well as geeft dus nog een reden aan. 
• In je eigen woorden opschrijven

p.130

Voor welke twee doeleinden worden deze geiten in Brooklyn ingezet? Geef antwoord in het Nederlands.

p.131

• stap 1:  titel, plaatje, bron
• stap 2: vraag lezen, alinea 1 lezen
• stap 3: welke woorden snap je niet? Linking words aanwezig? 

p.131

• stap 4: yet = tegenstelling 
• stap 5: welke antwoorden kun je sowieso wegstrepen? 
• D, C daar staat niks over. 
• B ze hebben kleine breinen maar geen pijn.
• Dus: A 

p.131

• stap 1: vraag lezen, wat betekenen de werkwoorden?
• stap 2: alinea 2 lezen 
• stap 3: snap je de woorden? Welke linking words? 
• stap 4: B, nee tegenovergesteld, 
• C en D staat niks over in de tekst. 
• Dus A 

Aan de slag!

• Maak vragen 3-6 tekst E7 (p. 132) en vragen 1-5 tekst E8 (p.134) in je examenbundel 
• Klaar? 
• je mag oefenen in Woots for kijk en luisteren! 
• Maak de oriëntatietoets af voor morgen. 

Reflection

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende Unit. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag op basis van het Learner Profile en de ATL-skills. Dit wordt vastgelegd in Toddle. Samen blikken docent en leerlingen vooruit aan de hand van de JdW-planner.