Spanning opbouwen en cliffhangers in drama

Spanning opbouwen en cliffhangers in drama
1 / 13
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Spanning opbouwen en cliffhangers in drama

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je een scène spelen waarin spanning wordt opgebouwd en eindigt met een cliffhanger.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over het opbouwen van spanning en het creëren van cliffhangers in drama?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Wat is spanning?
Spanning ontstaat wanneer er onzekerheid, verwachting en emotie in een scène aanwezig zijn.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Elementen om spanning op te bouwen
Gebruik van stiltes, snelle dialogen, onvoorspelbare wendingen en dreigende muziek zijn enkele manieren om spanning op te bouwen.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Cliffhanger
Een cliffhanger is een spannend moment aan het einde van een scène waarin de uitkomst onbekend blijft.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Scène selectie
Kies een scène waarin je spanning kunt opbouwen en eindigen met een cliffhanger.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Spanning opbouwen
Oefen met je medestudenten om spanning op te bouwen door gebruik te maken van verschillende elementen.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Cliffhanger moment
Speel de scène en zorg ervoor dat het eindigt op een spannend moment waarbij de uitkomst onbekend blijft.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Reflectie
Beschrijf hoe je spanning hebt opgebouwd en welke cliffhanger je hebt gebruikt.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.