15. Waterprojecten in het Midden-Oosten

Waterprojecten in het Midden-Oosten
1 / 16
next
Slide 1: Slide
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 4

This lesson contains 16 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Waterprojecten in het Midden-Oosten

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelen 
  • Je kunt de ligging van de grote waterprojecten in het Midden-Oosten beschrijven en verklaren.
  • Je kunt de internationale conflicten in het Midden-Oosten door de aanleg van grote waterprojecten beschrijven en verklaren.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Examenvraag 
Vraag

Slide 3 - Slide

maximumscore 2
Voorbeelden van juiste nadelen zijn (twee van de volgende):
− Er wordt stroomafwaarts minder slib afgezet.
− Er ontstaat een grotere afhankelijkheid van het buurland wat betreft de
watervoorziening.
− Stroomafwaarts is mogelijk minder water beschikbaar dan voorheen.
per juist antwoord
De Aswandam
1899 begin met Lage Aswandam.
1946 overstroomde deze dam bijna.

Gevolg: bouw Hoge Aswandam.
3600 meter lang en 111 meter hoog. 
Ontstaan stuwmeer. 
Bij het thema jagers en verzamelaars hebben we het gehad over de overstromingen van de Nijl. Dit had toen grote voordelen. Welke? 
Waarom zijn de overstromingen nu niet meer zo fijn in het huidige Egypte? 
Gebruik voor irrigatie 

Slide 4 - Slide

bevolkingsgroei 

Zuidoost-Anatoliënproject 
Begonnen in 1983. 
In totaal 22 stuwdammen. 
Water vasthouden in Turkije. 
Daarnaast bouw van energiecentrales. 
Waar liggen die stuwdammen? 

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Slide 6 - Video

This item has no instructions

Conlficten 

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Welk conflict ontstaat hier? 
2006 
2009
Toen Turkije de stuwdam liet volopen hadden Syrië en Irak een maand lang geen water. 
Turkije heeft de dammen ook al militiar moeten beveiligen. 

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Hoe goed ken je het nu? 

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Beantwoord de examenvraag 
Vraag

Slide 10 - Slide

maximumscore 2
Voorbeelden van juiste nadelen zijn (twee van de volgende):
− Er wordt stroomafwaarts minder slib afgezet.
− Er ontstaat een grotere afhankelijkheid van het buurland wat betreft de
watervoorziening.
− Stroomafwaarts is mogelijk minder water beschikbaar dan voorheen.
per juist antwoord
Door de bouw van de Aswandam is de Eufraat stroomafwaarts beter bevaarbaar.
A
goed
B
fout

Slide 11 - Quiz

This item has no instructions

Door de bouw van de Aswandam vindt er stroomopwaarts minder sedimentatie plaats.
A
goed
B
fout

Slide 12 - Quiz

This item has no instructions

Arie, Marloes en Niek bespreken met elkaar de gevolgen van de aanleg van de Aswandam voor het gebied stroomafwaarts.
Arie zegt: “Stroomafwaarts van de Aswandam nam het aantal overstromingen toe, waardoor het land langs de oevers vruchtbaarder werd.”
Marloes zegt: “Stroomafwaarts van de Aswandam werd de waterafvoer gelijkmatiger, waardoor het land langs de oevers vruchtbaar bleef.”
Niek zegt: “Stroomafwaarts van de Aswandam nam het aantal overstromingen af, waardoor het land langs de oevers minder vruchtbaar werd.”
Wat is juist?
A
A Alleen de uitspraak van Arie is juist.
B
B Alleen de uitspraak van Marloes is juist.
C
C Alleen de uitspraak van Niek is juist.
D
D Alle drie de uitspraken zijn onjuist.

Slide 13 - Quiz

This item has no instructions

De voordelen van de Aswandam in Egypte zijn: de waterstand in de rivier kun je regelen, visvangst, gunstig voor de scheepvaart en irrigatielandbouw en hydro-elektriciteit.
A
Juist
B
Onjuist

Slide 14 - Quiz

This item has no instructions

De nadelen van de aanleg van de Aswandam in Egypte zijn:
veel water verloren door verdamping, dam houdt veel sediment (zand ,slib) tegen, stroomopwaarts minder sediment, afbrokkelen kust in Nijldelta en geen vruchtbare slib op akkers meer.
A
Juist
B
Onjuist

Slide 15 - Quiz

This item has no instructions

Wat moet je nu kunnen en kennen? 
Je moet alle begrippen kunnen uitleggen. 
Je moet de lesdoelen kunnen beantwoorden.
Je moet een samenvatting of een mindmap kunnen maken.

Slide 16 - Slide

This item has no instructions