3.2 Schatten bij vermenigvuldigen

• Rekenen
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

	Vak: Rekenvaardigheid Hoofdstuk: 3 vermenigvuldigen
1.	Lesopening
2.	Leergebiedoverstijgende doelen + arrangementen
3.	Lesdoel (+ minicheck)
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie + afsluiting

1. Lesopening

Pak je boek van rekenen er bij.

Denk er aan: 

- Schrijf altijd de HELE berekening op (zie voorbeeld opgave!). 

- GEEN rekenmachine. 

2. Leergebiedoverstijgende doelen

- Plannen en organiseren;

organiseert zijn spullen voor de komende opdracht binnen de gestelde tijd (voor en na het werken). 

(alle andere spullen zijn opgeruimd en van tafel af!) 

Arrangementen

- Verdiept: kijk of je zelfstandig aan de slag kunt of dat je mee wil doen aan de instructie na het benoemen van de lesdoelen en het lezen van de theorie. 

Namen lln

- Basis: doe mee aan de mini-check. Alles goed? Zelfstandig aan de slag. Niet alles goed? Instructie volgen, daarna aan de slag. 

Namen lln

- Intensief: doe mee aan de mini-check. Instructie volgen, kom aan de groepstafel zitten. 

Namen lln

3. Lesdoel

Aan het eind van deze les:

- kun je vermenigvuldigen met nullen.

- kun je schatten bij vermenigvuldigen (middels afronden).

Verdiept arrangement:

Namen lln.

Huiswerk noteren + maken:

Les: 3.2

blz.: 56 t/m 58

opdr.: 8 t/m 19 (-9, -12, -15).  

Mini-check

Quiz mee

Schatten bij vermenigvuldigen:
8 x 59 =

Schatten bij vermenigvuldigen:
6 x 437 =

Rekenen met nullen:
70 x 400 =

Rekenen met nullen:
40 x 30 =

Wie maakt wat?

Had je 3 van de 4 vragen van de mini-check goed? Dan mag je zelfstandig aan het werk. 

Je maakt les 3.2 opdracht 7 t/m 19 op blz. 56 t/m 58

De rest doet mee met de instructie. 

4. Instructie

KIJK NAAR HET KLEINSTE GETAL!

0 t/m 4 afronden: cijfer blijft gelijk.

5 t/m 9 afronden: naar boven (1 omhoog)

7 x 54 is ongeveer ....
(noteer de schatting + uitkomst)

8 x 639 is ongeveer ...
(noteer de schatting + uitkomst)

Pak opdr. 10 er bij op blz. 57

Opdr. 10: aanpak
Stap 1: kijk naar het aantal nullen en zet ze in de 'garage'. 

Stap 2: Reken de kleine som uit (som van het tafeltje). 

Stap 3: Zet de nullen uit de 'garage' er weer achter. 

Pak opdr. 10 erbij, deze maken we samen. Schrijf mee!

5. Begeleid inoefenen

Wie kan zelfstandig aan de slag (basis)?

Lees en maak les 3.2, opdr. 7 t/m 19 op blz. 56 t/m 58

Wie heeft nog extra instructie/leeshulp nodig (intensief)?

namen lln... kom aan de instructietafel zitten. 

Dan gaan we samen aan de slag.

6. Zelfstandig werken

Je leest en maakt zelfstandig, in stilte:

V: Les 3.2, blz. 56 t/m 58 opdr. 8 t/m 19 (-9, -12, -15) --> namen lln

B: Les 3.2, blz. 56 t/m 58 opdr. 7 t/m 19 --> namen lln

I: Les 3.2, blz. 56 t/m 58 opdr. 7 t/m 19 --> namen lln

Ben je klaar?

1. Kijk je werk zorgvuldig na + verbeter waar nodig. 

2. Huiswerk ander vak afmaken. 

3. Leren toets / Sudoku / Smartgame.

7. Evaluatie

- Plannen en organiseren; organiseert zijn spullen voor de komende opdracht binnen de gestelde tijd. 
 

Evaluatie lesdoelen --> Quiz mee! 

Schatten + antwoord:
6 x 853 =

Reken uit:
30 x 400 =

Ik kan tien- en honderdtallen afronden.

0100

Ik kan vermenigvuldigen met 10/100/1000

0100

Afsluiting

Ruim je boek en spullen van RV op.

Volgende lesuur: ....................