Les 02 - 'Social media' (3 klokuren)

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

Nederlands

JIT-TRAJECT

Terugblik vorige les 

Wat hebben we de vorige les behandeld? Wat weten we hier nog van? 

•  Korte bespreking van de inleidingen  en tussenkopjes die geschreven zijn door de studenten.
• Feedback bespreken per student 

Eventueel de twee beste inleidingen kiezen en deze bespreken met de klas: hoe introduceren de studenten in hun inleiding het onderwerp? Hoe trekken ze de aandacht? Ofwel: wat maakt dit een goede inleiding? 

Lesplanning

Wat gaan we tijdens deze les behandelen?

• hoe profileer jij jezelf? - een korte presentatie 
• de samenhang in een tekst: signaalwoorden en verbanden 
• een video en een tekst over sociale media 
• schooltaalwoorden - strategieën om je woordenschat te vergroten 

Gisteren spraken we over de opbouw van een tekst. Nu gaan we dieper in op het begrijpen van de tekst, door te werken aan signaalwoorden en verbanden (die een tekst laten samenhangen) en door strategieën te delen waarmee studenten zelf aan hun woordenschat kunnen werken. 

Jouw persoonlijke pagina 

Sociale media, we zijn er (bijna) allemaal mee bezig. Op bijvoorbeeld Instagram profileer je jezelf op een bepaalde manier. 

Wat voor beeld toon jij aan de
wereld?

Stel jezelf voor aan de hand van
jouw persoonlijke pagina. 

15 minuten de tijd om 6 foto's (van jezelf, persoonlijk of van internet die iets over jou zeggen of over wat je wilt) en 5 woorden (profielschets) te zoeken en op te schrijven. Plaats ze in een format (zoals hiernaast of een eigen).  Presenteer in 1 minuut over jezelf. 

(de presentaties kun je verdelen: paar voor de pauze, paar na de pauze). 

Sociale media, we zijn er allemaal mee bezig. Op bijvoorbeeld Instagram profileer je jezelf op een bepaalde manier. Wat voor beeld toon jij aan de wereld? Stel jezelf voor aan de hand van jouw persoonlijke pagina. 

Woordenlijst les 2 

leesstrategieën - oriënteren, globaal ...

verkennen

tekstopbouw - inleiding, middenstuk, slot

bron

tekstsoort

tekstdoel

samenhang 
signaalwoorden

tekstverbanden

schooltaalwoorden 
woordraadstrategieën 

Laat de studenten de woorden opschrijven in hun woordenschrift. 

Signaalwoorden en tekstverbanden

 Zie jij het signaalwoord? En kun je ook vertellen wat dit signaalwoord aangeeft (verband)? 

''Niet alleen jongvolwassenen zeggen verslaafd te zijn aan sociale media. Ook kinderen besteden er veel tijd aan.''

''Zowel jongeren als kinderen hebben er dus last van als ze te veel met sociale media bezig zijn.'' 

''Sommige leerlingen vonden dat het wat drukker was, omdat ze nu met elkaar aan het kletsen waren in plaats van bezig met de telefoon. Maar over het algemeen: ze maakten allemaal beter aantekeningen en waren beter bij de les. En toch, op vrijdagmiddag wilden ze die telefoon wel heel graag terug.''

Overzicht signaalwoorden en tekstverbanden (printen) 

Antwoorden:

- ook 

- zowel ... als, dus 

- omdat, maar, toch. 

Tekst: 'Heb jij last van FoMo?'

1 Voorspellen en verkennen: waar zal de tekst, op basis van de titel, over gaan? 

2 We bekijken de volgende video. Schrijf op: 

Wie

Wat

Waar

Wanneer

Hoe

Waarom 

3 We lezen nu de tekst.

Waarom oefenen we me het gebruik van de 5W1H-methode? 
1 Het is een manier om de video gestructureerd te bespreken. 

2 Het is een methode om samen te kunnen vatten - dit is iets wat studenten binnen alle vakken kunnen toepassen. Je krijgt hierdoor een beter idee van het onderwerp en de hoofdzaken. 

Tekst: 'Heb jij last van FoMo?'
Vragen bij de tekst

1) Welke woorden in de tekst zijn weggelaten? 

2) Vul, eventueel met behulp van het overzicht, in duo's de missende woorden in. 

3) Maak de opdracht bij de tekst. 

Studenten lezen de gatentekst zelf en vullen in duo's de signaalwoorden in. 

Als iedereen klaar is, leest de docent de tekst voor en staat stil bij de juiste signaalwoorden en bij verwijswoorden, moeilijke woorden etc. 

Woordenschat strategieën 

In de tekst over sociale media is een aantal woorden gemarkeerd. Wat voor woorden zijn dit, denk je? 

a) Algemene woorden

b) Vaktaalwoorden

c) Schooltaalwoorden 

Wil je een tekst begrijpen, dan moet je .... % van de woorden in de tekst kennen. Maar hoe vergroot je nu je woordenschat? 

Je moet zo'n 95% van de woorden kennen. 

Hoe werk jij aan het vergroten van je woordenschat (binnen en buiten school)? Vul in!

Woordenschat: strategieën 

In de tekst hebben we schooltaalwoorden gemarkeerd.
Deze woorden moet je kennen om een schooltekst goed
te kunnen begrijpen. 

Woordraadstrategieën 

Wat kun je verder doen? 

1) Woorden opschrijven in je woordschrift 

2) Definitie bespreken / opzoeken en opschrijven

3) Herhalen!

Aanvullend materiaal:

- basislijst schooltaalwoorden 

Woordenschat: strategieën

goederenloods 

'Door deze opslagplaats worden de spullen langdurig bewaard.'

Wat kun je doen om achter de betekenis van het woord te komen? 

Kijken naar delen van het woord (die je afzonderlijk misschien wel kent): goederen en loods.

Kijken naar de context
synoniem, verwijswoord (deze). 

Test - Kahoot

Kahoot - Tekstverbanden en signaalwoorden

https://create.kahoot.it/details/1c57cecd-5a10-4da3-b877-f7bc49fc7824

Afsluiting en evaluatie

tip

top
 

vragen? 

Tot morgen!