Presentatie I&I



Effect armoede op schoolprestaties



Iris, Jurre, Eline en Beau
1 / 24
next
Slide 1: Slide
PsychologieWOStudiejaar 1

This lesson contains 24 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 30 min

Items in this lesson



Effect armoede op schoolprestaties



Iris, Jurre, Eline en Beau

Slide 1 - Slide

Waar denk je aan bij
het begrip armoede?

Slide 2 - Mind map

Wat is de link tussen
armoede en schoolprestaties?

Slide 3 - Mind map

Inhoud
  • Artikelopzet
  • Resultaten
  • Koppeling boek
  • Psychologisch perspectief
  • Interdisciplinariteit
  • Koppeling actualiteit
  • Samenvatting & conclusie
  • Discussie

Slide 4 - Slide

Artikelopzet
  • Onderzoeksvraag
  • Methoden

Slide 5 - Slide

Hoeveel kinderen hebben deelgenomen aan de studie?
A
421
B
389
C
269
D
681

Slide 6 - Quiz

Resultaten
  • Ontwikkeling grijze stof
  • Structurele verschillen hersenen

Slide 7 - Slide

De grijze stof bevindt zich aan de ...
A
Binnenkant van de hersenen
B
Buitenkant van de hersenen
C
Zowel binnen- als buitenkant van de hersenen

Slide 8 - Quiz

Hersengebieden
  • Frontaalkwab
  • Temporaalkwab
  • Hippocampus 

Slide 9 - Slide

Temporaalkwab
Frontaalkwab
Hippocampus
Menselijk bewustzijn
Begrijpen van taal
Plannen
Spreken
Reguleren van emoties
Articulatie
Opslaan nieuwe informatie

Slide 10 - Drag question

0

Slide 11 - Video

Koppeling boek - Frontale kwab
  • "De frontale kwab is essentieel voor de volledig bewuste ervaring van emoties en het vermogen om doelbewust en gepland te handelen op basis van die gevoelens. (Gray, 2018, p. 186)" 
  • Cognitieve functies
Blz. 323 en 330

Slide 12 - Slide

Temporaalkwab & hippocampus

  • Langetermijngeheugen 
  • Invloed academische prestaties
Blz. 335/336

Slide 13 - Slide

Perifere feedback
Arousal
Stimulus
Perceptie
Emotie

Slide 14 - Drag question

WASI & amygdala
  • Wechsler Abbreviated Scale of Intelligence 
  • Amygdala

Slide 15 - Slide

Koppeling actualiteit
  • DUO
  • Jeugdinstituut
  • Jeugdeducatiefonds

Slide 16 - Slide

Troonrede
  • “Wie van buiten naar de Nederlandse samenleving kijkt, ziet op het eerste gezicht een aantrekkelijk land met goede voorzieningen en een sterke economie, ingebed in krachtige internationale structuren die beschermen en welvaart brengen. Maar achter dat positieve beeld gaat de permanente opdracht schuil om te blijven werken aan kansengelijkheid, bestaanszekerheid en perspectief. Voor lang niet iedereen zijn een fatsoenlijk huis, een goede gezondheid en een veilige thuissituatie vanzelfsprekend. Niet elk kind krijgt dezelfde kansen op een goede toekomst en niet iedere inwoner van ons land voelt zich gehoord en gezien. (Koning, 2023)” 

Slide 17 - Slide

Psychologisch perspectief
  • Biologisch
  • Gedrag en ervaringen
  • Cognitief
  • Mentale processen  
  • Leer- taal- en geheugenprocessen 

Slide 18 - Slide

Interdisciplinariteit
1. Sociologie 
  • Mattheuseffect 
  • Stress 
  • Self-fulfilling prophecy 
2. Economie 
  • Socio-economische status 
  • Intragenerationele mobiliteit 
3. Politicologie 
  • Public policy initiatives

Slide 19 - Slide

Wat houdt het mattheuseffect in?
A
Rijken worden rijker, armen worden armer
B
Armen worden rijker, rijken worden armer
C
Beide worden rijker
D
Beide worden niet rijker

Slide 20 - Quiz

Samenvatting & conclusie

Slide 21 - Slide

Vinden jullie dat dit onderzoek beter aansluit bij nature of nurture?
Nature
Nurture
Allebei

Slide 22 - Poll

Verwijzingen deel 1
Acar, S. (2011). Matthew, Pygmalion, and Founder Effects. In Elsevier eBooks (pp. 75–81). 
            https://doi.org/10.1016/b978-0-12-375038-9.00141-2
American Psychology Association. (z.d.). https://www.apa.org. 
            https://www.apa.org/topics/socioeconomic- 
            status#:~:text=Socioeconomic%20status%20is%20the%20position,of%20society%E2%80%94ethnic%20origin%20or
DUO. (2019, december). Armoede onder leerlingen in het basisonderwijs.
             https://www.duo-onderwijsonderzoek.nl/wp-content/uploads/2019/12/Onderzoek-armoede-leerlingen-basisonderwijs-                 9-december-2019-definitief.pdf
Gray, P.O., & Bjorklund, D. (2018). Psychology. (8ste editie). Worth
Hair, N., Hanson, J. L., Wolfe, B., & Pollak, S. D. (2015). Association of child poverty, brain development, and academic achievement. JAMA Pediatrics, 169(9), 822.
             https://doi.org/10.1001/jamapediatrics.2015.1475
Hersenstichting. (2023, July 4). Functies van je hersenen - Hersenstichting. 
             https://www.hersenstichting.nl/de-hersenen/werking-van-de-hersenen/functies/

Slide 23 - Slide

Verwijzingen deel 2
Hersenstichting. (2023, July 4). Werking van de hersenen - Hersenstichting.
             https://www.hersenstichting.nl/de-hersenen/werking-van-de-hersenen/
Jussim, L. (2023, 24 oktober). Self-fulfilling Prophecy | Definition & Examples. Encyclopedia Britannica.
             https://www.britannica.com/topic/self-fulfilling-prophecy
Mcleod, S., PhD. (2023). Theoretical Perspectives of Psychology (Psychological approaches). Simply Psychology.            
             https://www.simplypsychology.org/perspective.html#Cognitive-Perspective
NJI. (z.d.). De invloed van armoede op schoolprestaties.
             https://www.nji.nl/armoede/invloed-op-schoolprestaties
OEDC. (z.d.). Understanding social mobility. 
             https://www.oecd.org/stories/social-mobility/
RTL Nieuws. (2023, 13 juni). Een op drie basisschoolkinderen presteert minder door stress om geld.
             https://www.rtlnieuws.nl/nieuws/nederland/artikel/5390136/basisschool-groep-5-financiele-stress-leerprestaties-                         verminderen
Sabater, V. (2023, August 19). Hersenkwabben: kenmerken en functies. Verken Je Geest.
             https://verkenjegeest.com/hersenkwabben-kenmerken-en-functies/


Slide 24 - Slide