Groei & ontwikkeling dag 5

• Biologie
• Middelbare school
• mavo, havo
• Leerjaar 2

Alle mensen zijn hetzelfde. Het zijn slechts hun gebruiken die verschillen.

(Confucius)

  

Welkom 8C

laten we beginnen met de spreuk 

raadsel

Hoe ver kan een hond het bos in rennen?

Welke factoren kun je noemen in de ecosysteem.

tot de helft, daarna rent hij het bos uit.

Welkom bij de periode (biologie): 

Groei en Ontwikkeling lessonup code: svkho

lesson up code

gratis app op je telefoon/laptop

presentaties met info + filmpjes

klassencode:  svkho

programma vandaag

• Groei en ontwikkeling van de mens
• De rol van het skelet
• Testje

Leerdoelen van vandaag

1. Je kent de delen van het lichaam.
   
2. Je kunt in een afbeelding van het skelet de botten benoemen.
   
3. Je kunt de functies van het skelet noemen.

wat weet jij al van....

.... de levenscyclus van de mens?

Werk dit uit in tekeningen, pijlen en beschrijvingen.

Dit staat in je schrift.

tot de helft, daarna rent hij het bos uit.

 "zonder poep eet ik geen hap"

De stelling: "zonder poep eet ik geen hap"

de opdracht

pak je eigen schets erbij, vul aan waar je kunt

opdracht 

teken in de omtrek van het lichaam alle botten die je kent

Skelet: belangrijkste functies

1. Het skelet beschermt kwetsbare organen.

Voorbeelden:  De schedel beschermt de hersenen.

                              De ruggenwervels beschermen het ruggenmerg.

                              De borstkas beschermt hart en longen.

2. Aan het skelet zitten spieren vast waardoor een mens kan bewegen.

3. Het skelet zorgt samen met de spieren voor de stevigheid van het lichaam.

4. In de platte beenderen: heupbeenderen, schouderblad en ribben

worden bloedcellen gemaakt.

huiswerk voor morgen

verwerk je aantekeningen in je schrift:

Hoofdstuk 3 Groei en ontwikkeling van mensen

§ 3.1 Samenvatting groei en ontwikkeling van mensen

§ 3.2 Kennismaking met mijn binnenkant: tekening in omtrek (zie slide 26)

§ 3.3 Skelet met de namen van de botten (werkblad)

§ 3.4 De functies van het skelet

§ 3.5 Hoe ik eruit zie zonder skelet (gedachte-experimentje met tekening)

lesdoel

Wat neem jij mee van deze les?  

(figuurlijk taalgebruik)