College 4: digitale geletterdheid (o.a. mediawijsheid)
Lesgeven met ict
1 / 27
next
Slide 1: Slide
ICT didactiekHBOStudiejaar 1-4
This lesson contains 27 slides, with interactive quizzes and text slides.
Lesson duration is: 90 minItems in this lesson
Lesgeven met ict
Slide 1 - Slide
College 4: digitale geletterdheid (o.a. mediawijsheid)
Voorbereiding
- Goed beeld wat het inzetten van de activiteit met jouw ict-tool bij de doelgroep uitlokt
- Weet welk effect je met de activiteit wilt bereiken
Contacttijd
- Activiteit + bewijsmateriaal delen
- Digitale geletterdheid (kennisonderdeel)
- Reflecteren op de persoon, praktijk en theorie
Resultaat van het college
- Digitale geletterdheid
Slide 2 - Slide
activiteit + bewijsmateriaal delen : uitwisselen & feedback geven
- Vorm tweetallen
- Bevraag elkaar op de activiteit & bewijsmateriaal voor de leertaak
- Geef peerfeedback
timer
10:00
Slide 3 - Slide
Digitale generatie?
- Leerlingen zoeken hun informatie op internet en niet in boeken.
- Voor het maken van aantekeningen en het lezen van boeken, maken ze liever gebruik van papier.
(Monitor Kennisnet, 2017)
Slide 4 - Slide
Digitale generatie? (2)
- Leerlingen geven zichzelf in een vragenlijst een hoog cijfer voor digitale vaardigheden (ict-basisvaardigheden, computational thinking, mediawijsheid, informatievaardigheden).
- Bij het afnemen van een toets over deze vaardigheden blijkt dit geen juist beeld.
(Monitor Kennisnet, 2017)
Slide 5 - Slide
Digitale geletterdheid
- Informatievaardigheden
- Computational thinking
- ICT-basisvaardigheden
- Mediawijsheid
Slide 6 - Slide
Slide 7 - Slide
1. Informatievaardigheden
- Vaardigheden
- Helpen bij:
- zoeken
- vinden
- beoordelen
- verwerken van informatie op internet
Slide 8 - Slide
2. Computational thinking
- Manier van denken
- Helpen bij:
- aansturen van computers en computergestuurde apparaten, zodat een computer kan helpen bij het vinden van oplossingen.
- analyseren en logisch organiseren van gegevens.
- (her)formuleren van problemen en zoekvragen.
Slide 9 - Slide
3. Ict-basisvaardigheden
- Vaardigheden
- Nodig om:
- Je computer, tablet of smartphone en programma’s daarop te kunnen gebruiken.
Slide 10 - Slide
4. Mediawijsheid
- Helpt om:
- bewust, kritisch en actief alle beschikbare media – digitaal en analoog – in te zetten om de kwaliteit van je leven te vergroten.
- ervoor te zorgen dat je optimaal kunt deelnemen aan de wereld om je heen.
Slide 11 - Slide
4. Mediawijsheid: social media (1)
- 4 op de 10 jongvolwassenen slapen slechter door sociale media
- 5% heeft last van verslaving
- FOMO: Fear of missing out (gevoel van uitgeslotenheid)
- Cyberpesten (LessonUp-les)
- Sexting (LessonUp-les + opdracht)
- Grooming (LessonUp-les + opdracht)
Nadelige invloeden van social media
Slide 12 - Slide
4. Mediawijsheid: social media (2)
Social Media en cyberpesten voorkomen
1. Het hebben en naleven van regels, gedragscodes en/of afspraken over omgaan op sociale media en internet en optreden (sancties) bij overtreding van de regels.
2. Voorlichting geven over sociale media, de risico’s, grensoverschrijdend en strafbaar gedrag en hoe ga je respectvol met elkaar om (online burgerschap).
3. Professionalisering personeel. Pedagogisch vakmanschap omvat ook beschikken over kennis en vaardigheden rond internet en sociale media.
Slide 13 - Slide
4. Mediawijsheid: social media (3)
Slide 14 - Slide
4. Mediawijsheid (3)
- Bedenk in een viertal een les idee waarbij leerlingen Social Media moeten inzetten.
- Bij welk blokje van het curriculum Digitale geletterdheid, zou jouw idee passen?
- Hoe zou je de veiligheid rondom het gebruik van Social Media in de klas onder de aandacht van de leerlingen brengen? (een mooie aanleiding om met je leerlingen te praten over digitale veiligheid; passend bij een veilig leef- en leerklimaat)
- Post jullie idee op Padlet (klik)
Slide 15 - Slide
Slide 16 - Slide
Hoe blijf je up-to-date?
- Kennisnet (non-profit: onderzoekt o.a. ICT in onderwijs)
- LinkedIn-pagina Kennisnet (onderwijs op afstand)
- YouTube-kanaal Heutink ICT (commercieel bedrijf)
- Reisgids digitaal leermateriaal (divers digitiaal lesmeteriaal)
- Edualdo (non-profit: docenten helpen elkaar)
- MissionStart (Gamification)
- Kathy Schrock (onderwijskunde & ict (Engels))
- Educause (wereldwijd platform van onderwijskundige & ict-specialisten)
- Roberto Alvarez (Dashboard voor onderwijs & ict)
Slide 17 - Slide
Huiswerk (1)
Het is nu tijd om de presentatie te gaan voorbereiden
- 5 minuten per student
- de leervraag
- de onderbouwde keuze voor de ict-tool
- de reactie van de doelgroep
- wat het jou heeft opgeleverd
Donderdag 10 juni zijn de presentaties (op de HAN)
Slide 18 - Slide
Huiswerk (2)
Reflecteren: persoon, praktijk en theorie
Slide 19 - Slide
Hoe sta je erin ten aanzien van ICT? (gebruik + visie)
2 zinnen 'gebruik' + 2 zinnen 'visie'
2 zinnen 'gebruik' + 2 zinnen 'visie'
timer
2:00
Slide 20 - Open question
Wat heeft het volgen van dit vak jou opgeleverd? Noem 3 dingen.
Slide 21 - Open question
Zelfstandig werken
- Ga nu individueel/in een lokaal/subkanaal aan de slag met de leertaak
- Stel vragen (in de chat) of bel mij in
Slide 22 - Slide
Verdieping
- TPACK-triplet kaartspel
- Visie op ICT: 4-in-balans model
Slide 23 - Slide
Fasen van gebruik digitale didactiek
- Naast, deels vervanging of volledige vervanging van bestaande didactiek
- Samenwerkend leren: TPACK triplet game
Slide 24 - Slide
TPACK: toepassing
timer
10:00
Slide 25 - Slide
Visie op ICT: breder aan de slag
Uitleg ICT-puzzel
ICT-puzzel (spel + handleiding)
KennisnetWijzer (over ict op schoolniveau)
ICT-bekwaamheid in kaart (vragenlijst over docenten + handleiding)
Implementatieplan (format)
Slide 26 - Slide
4-in-balans model
