Theorie D Kleine getallen in de wetenschappelijke notatie

Theorie D Kleine getallen in de wetenschappelijke notatie
1 / 11
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 11 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Theorie D Kleine getallen in de wetenschappelijke notatie

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelen
Aan het einde van de les kun je een klein getal omzetten naar wetenschappelijke notatie.
Aan het einde van de les kun je een getal in wetenschappelijke notatie voluit schrijven.
Aan het einde van de les kun je de grootte van getallen vergelijken door naar de exponent in de wetenschappelijke notatie te kijken.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over wetenschappelijke notatie voor kleine getallen?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Wat is wetenschappelijke notatie?
Een manier om kleine of grote getallen te schrijven als een product van een getal tussen 1 en 10 en een macht van 10.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Omzetten van kleine getallen
Verschuiven van de exponent naar links om het getal in standaardvorm om te zetten.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Wetenschappelijke notatie voluit schrijven
Uitleg over hoe je een getal in wetenschappelijke notatie volledig uitschrijft.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Vergelijken van de grootte van getallen
Uitleg over hoe je de grootte van getallen kunt vergelijken door naar de exponent in de wetenschappelijke notatie te kijken.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Definitie
Wetenschappelijke notatie: Een manier om kleine of grote getallen te schrijven als een product van een getal tussen 1 en 10 en een macht van 10.
Exponent: Het aantal plaatsen dat de komma verschoven wordt in de wetenschappelijke notatie, positief voor grote getallen en negatief voor kleine getallen.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 9 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 10 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 11 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.