Theorie D Kleine getallen in de wetenschappelijke notatie
Theorie D Kleine getallen in de wetenschappelijke notatie
1 / 11
next
Slide 1: Slide
This lesson contains 11 slides, with interactive quizzes and text slides.
Items in this lesson
Theorie D Kleine getallen in de wetenschappelijke notatie
Slide 1 - Slide
This item has no instructions
Leerdoelen
Aan het einde van de les kun je een klein getal omzetten naar wetenschappelijke notatie. Aan het einde van de les kun je een getal in wetenschappelijke notatie voluit schrijven. Aan het einde van de les kun je de grootte van getallen vergelijken door naar de exponent in de wetenschappelijke notatie te kijken.
Slide 2 - Slide
This item has no instructions
Wat weet je al over wetenschappelijke notatie voor kleine getallen?
Slide 3 - Mind map
This item has no instructions
Wat is wetenschappelijke notatie?
Een manier om kleine of grote getallen te schrijven als een product van een getal tussen 1 en 10 en een macht van 10.
Slide 4 - Slide
This item has no instructions
Omzetten van kleine getallen
Verschuiven van de exponent naar links om het getal in standaardvorm om te zetten.
Slide 5 - Slide
This item has no instructions
Wetenschappelijke notatie voluit schrijven
Uitleg over hoe je een getal in wetenschappelijke notatie volledig uitschrijft.
Slide 6 - Slide
This item has no instructions
Vergelijken van de grootte van getallen
Uitleg over hoe je de grootte van getallen kunt vergelijken door naar de exponent in de wetenschappelijke notatie te kijken.
Slide 7 - Slide
This item has no instructions
Definitie
Wetenschappelijke notatie: Een manier om kleine of grote getallen te schrijven als een product van een getal tussen 1 en 10 en een macht van 10. Exponent: Het aantal plaatsen dat de komma verschoven wordt in de wetenschappelijke notatie, positief voor grote getallen en negatief voor kleine getallen.
Slide 8 - Slide
This item has no instructions
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 9 - Open question
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 10 - Open question
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 11 - Open question
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.