Semester 2 LOB lesweek 2

• LOB
• MBO
• Studiejaar 1

Programma  

 LOB

1. Lesdoelen 

2. BPV

3. Motivatie

4. Opdracht "Wat vindt ik leuk aan mijn       opleiding?
5. Afsluiting 

Kijk even of je de vorige les al hebt gedaan van LOB/SLB van planning? 
Zo niet dan zou ik deze zeker inzetten

Lesdoelen:

Aan het einde van de les kun je: 

• kan je uitleggen waarom jouw motivatie soms even weg is.
  
•  kan je vertellen wat je kunt doen om gemotiveerd te raken en te blijven.
• Kan je evalueren op hoe je jouw opleiding tot nu hebt ervaren.
• Kan je benoemen wat je leuk en interessant vindt aan jouw opleiding.

LOB: "Motivatie"

Stelling: ‘ Om gemotiveerd te raken moet je iets leuk of interessant vinden.’

😒🙁😐🙂😃

Wat motiveert studenten wel? Wat motiveert studenten niet?

Waarvoor zijn zij gemotiveerd? Waarom?

Hoe hoog is hun motivatie op een schaal van 1 tot 10 voor: School, vrienden, sport, etc.?

Motivatie

Heb jij ook weleens dat je enthousiast aan iets begint en dat het na een tijdje niet meer leuk is? 

Wat doe je? Kun je stoppen, mag je stoppen? Ga je door of moet je doorgaan?

Het  gaat het er vooral om dat je accepteert dat je ergens niet direct perfect in bent en dat je vooral het plezier en de uitdaging zoekt in het proberen van nieuwe dingen. Dat kan met sport, of muziek en met schoolwerk gaat het net zo.

Motivatie 

hebben is de basis om aan de slag te gaan met een doel, of het nu voor school is of voor andere dingen...

Soorten motivatie

Er zijn twee soorten motivatie:

motivatie van binnenuit en van buitenaf.

Motivatie van binnenuit

Dit noemen we ook wel intrinsieke motivatie. 

Bij deze soort motivatie doe je iets omdat je vindt dat het zinvol, nuttig of belangrijk is. Of gewoon omdat je het leuk vindt!

 

Geef twee voorbeelden van motivatie van binnenuit.

Motivatie van buitenaf

Dit noemen we ook wel extrinsieke motivatie.

Bij deze motivatie doe je iets
- omdat het van iemand anders moet,
- omdat je een beloning krijgt of
- om een straf te voorkomen.

Geef twee voorbeelden van motivatie van buitenaf

Intrinsieke motivatie:

Komt uit jezelf

Je wilt het zelf, bijvoorbeeld omdat je het heel leuk vindt!

Extrinsieke motivatie:

Komt door mensen om je heen.

Dingen van buiten jezelf motiveren je iets te doen!

Intrinsiek

Extrinsiek

Je wilt supergraag profvoetballer worden

Je moet van je ouders hoge cijfers halen!

Je vrienden dragen een bepaald merk waardoor jij deze kleding ook wil!

Je doet extra je best bij Engels, omdat je later een reis door Amerika wilt maken!

Je doet mee aan een sport omdat je prijzen wilt winnen!

Maslow

• Een model dat je kan helpen om te ontdekken waar jouw motivatie op verschillende vlakken ligt, is het piramidemodel van Maslow. 

• Volgens Maslow raken we gemotiveerd wanneer we onze behoeftes proberen te vervullen en dat begint onderaan met onze basisbehoeftes. Denk hierbij bijvoorbeeld aan voeding, zuurstof en warmte. Onderstaande afbeelding geeft je een beeld bij deze behoeftepiramide.

Wat voor behoeftes hebben jullie? Wat heb je absoluut nodig om te leven?

wifi?

Wat voor behoeftes hebben jullie? Wat is leuk om te hebben in het leven?

wifi?

Hoe kun jij jezelf, als het even tegenzit, motiveren om naar school te gaan?

Welke muziek luister je weleens om jezelf weer in een positieve mindset te krijgen? Schrijf de artiesten en de namen van het nummer op?

Wat is het verschil tussen extrinsieke en intrinsieke motivatie? Noem van iedere soort een voorbeeld.

Muurkrant "Wat vindt ik leuk aan mijn opleiding

Wat vind ik het leukst van de opleiding tot nu?

Beroepsoriëntatie (BO)

Werknemersschap & Recht (WR)

Nederlands

Engels

BPV-Voorbereiding

Rekenen

Loopbaan en Burgerschap (LB)

Loopbaan Oriëntatie Begeleiding (LOB)

Studie Loopbaan Begeleiding(SLB)

Individueel Contact Moment(ICM)

Bij welke module/les kan ik mijn kwaliteiten het best laten zien?

Opdracht: Wat vind ik leuk aan mijn opleiding

  

Deze les gaat over de opdracht ''Wat vind ik leuk aan mijn opleiding''

Deze opdracht valt onder loopbaancompetentie: Motievenreflectie''

‘Tijdens de LOB les heb je het over de kwaliteitenreflectie gehad, waarbij je stil hebt gestaan bij jouw kwaliteiten en valkuilen. Deze les maken we de overstap naar de motievenreflectie. Hierbij staan wij stil bij wat je interessant vindt aan de opleiding en wat je nodig hebt om het beste van jezelf te laten zien binnen de opleiding (jouw beste kwaliteiten inzetten en leren van jouw valkuilen).

LOB-competentie: Motievenreflectie

Opdracht: Wat vind ik leuk aan mijn opleiding

  

De opdracht bestaat uit twee onderdelen:

Onderdeel 1: Maken van een Muurkrant over de opleiding en het presenteren van de muurkrant.

Onderdeel 2: Verslag over wat je leuk vindt aan de opleiding.

Muurkrant 

Een muurkrant is een groot vel met (nieuws)berichten en die je

aan de muur hangt. 

Het vel heeft de vormgeving van een krantenpagina:

- Er staan meerdere stukjes tekst en afbeeldingen op, met duidelijke koppen erbij. 

- Een muurkrant houdt zich meestal bezig met een bepaald thema 

- Wordt vergelijkbaar met een gewone krant gepresenteerd in de vorm van artikelen.

.

Muurkrant: Opleiding Maatschappelijke Zorg

Uitleg stappen van de muurkrant. 

Denk eraan dat jouw krantenpagina een beeld geeft voor toekomstige studenten! Je schrijft wat je LEUK vind. Schrijf op wat jouw hoofdthema inhoud, welke kwaliteiten je ervoor in kan zetten, wat het leukst is aan het hoofdthema. 

Aan het eind komen alle krantenpagina's  per groepje bij elkaar op de muur als een volledige muurkrant.  Elk groepje presenteert zijn eigen krantenpagina. Zo wordt de hele muurkant gepresenteerd en is de opdracht bij een goede presentatie voldaan! 

Door de muurkrant  ben je geïnspireerd om verder te kunnen met onderdeel 2: het schrijven van je  verslag.

.

Muurkrant: Opleiding Maatschappelijke Zorg

Maak groepjes (3/4 personen) en verdeel de volgende hoofdthema's over groepjes:

1. Loopbaan oriëntatie begeleiding (LOB) & Burgerschap

2. Studieloopbaan begeleiding (SLB) &  Individueel contact momenten (ICM)

3. Generieke vakken ( Nederlands, Engels en Rekenen)

4. Beroepsgerichte vakken

5. BPV & Leeratelier

.

AAN DE SLAG Opdracht: Wat vind ik leuk aan mijn opleiding

 onderdeel 1. Muurkrant maken

Tijd	25 oktober presenteren
Wat?	Muurkrant maken (stap 1 tot 5) Volg stap 1 tot stap 5 op het formulier. Denk eraan dat jouw krantenpagina een beeld geeft voor toekomstige studenten! Tips: Schrijft op wat jouw hoofdthema (module) inhoud, welke kwaliteiten je ervoor in kan zetten, wat het leukst is aan het hoofdthema (module) etc.
Klaar?	Zorg dat je goed voorbereid bent op wie wat gaat vertellen bij het presenteren. Verdeel de taken. Hang de muurkrant aan de muur.

AAN DE SLAG Opdracht: Wat vind ik leuk aan mijn opleiding

 onderdeel 1. Muurkrant maken

Tijd	Les 25 oktober
Wat?	Muurkrant presenteren (stap 6) Elk groepje presenteert zijn eigen krantenpagina (maximaal 5 minuten) . Zo wordt de hele muurkant gepresenteerd en is de opdracht bij een goede presentatie voldaan!
Klaar?	Wanneer de opdracht gemaakt is wordt deel 1 afgetekend

HUISWERK

Opdracht: Wat vind ik leuk aan mijn opleiding

Onderdeel 2. Verslag Schrijven

Tijd	Eigen tijd (HWB)
Wat?	Schrijf een verslag over wat je leuk vind aan de opleiding. Je geeft antwoord op de vragen die in de opdracht geschreven staan en maakt er een mooi verslag van waardoor het voor de lezer duidelijk is wat je leuk vind aan de opleiding. Denk aan voorbeelden en de toelichtingen waarom je iets leuk vind! Succes!
Klaar?	Voeg de opdracht toe aan je LOB-portfolio onder LOB-competentie Motievenreflectie.

Evaluatie:
Hoe tevreden ben je over deze les?

😒🙁😐🙂😃