This lesson contains 40 slides, with text slides and 3 videos.
Lesson duration is: 50 min
Items in this lesson
Slide 1 - Slide
Studiewijzer 3HB
Week 1: Wat zijn bronnen?
Week 2: Par. 3.1 Oorlog in Europa
Week 3: Par. 3.1 Oorlog in Europa + 3.2 Oorlog buiten Europa
Week 4: 3.2 Oorlog buiten Europa (verkort rooster)
Kerstvakantie
Deze week: 3.2 Einde oorlog / 3.3 bezet Nederland
Deze week: 3.4 De Holocaust + lessen van de oorlog
20 januari Toets!
TOETS
20 januari
Slide 2 - Slide
Studiewijzer 3HA
Week 1: Wat zijn bronnen?
Week 2: Par. 3.1 Oorlog in Europa
Week 3: Par. 3.1 Oorlog in Europa + 3.2 Oorlog buiten Europa
Week 4: 3.2 Oorlog buiten Europa (verkort rooster)
Kerstvakantie
Vorige week: 3.2 Einde oorlog / 3.3 bezet Nederland
Deze week: 3.4 De Holocaust + lessen van de oorlog
Dinsdag 21 januari Toets!
TOETS
21 januari
Slide 3 - Slide
Slide 4 - Slide
Vorige lessen
Heim Ins Reich / Lebensraum / Appeasement politiek.
Start Tweede Wereldoorlog
Blitzkrieg
Slag om Engeland
Aanval op de Sovjetunie
Keerpunten in de Tweede Wereldoorlog
Oorlog in Azië
Einde oorlog in Azië.
Nederland bezet
Collaborateurs / verzet / aanpassen.
Slag om Arnhem
Vandaag 3.4 de Holocaust
Theorie (15 minuten)
Werken (15 minuten)
Kijken (15 minuten)
Slide 5 - Slide
3.4 de Holocaust
Slide 6 - Slide
Leerdoelen
Welk antisemitisme was er in Duitsland?
Hoe werden joodse Duitsers vervolgd?
Hoe werden joden in Europa vermoord?
Hoe werden joodse nederlanders vervolgd?
Slide 7 - Slide
In Duitsland
Eeuwenlang antisemitisme.
Rassenleer - jodendom is een ras, joden willen het arische ras vernietigen.
Slide 8 - Slide
Pogroms
geweld tegen Joden: vaak vernietiging van bezit en doden van joden.
Slide 9 - Slide
1933-1939
De discriminatie van Joden begon toen de Nazi's aan de macht kwamen
Joodse ambtenaren werden ontslagen;
Joden mochten niet meer naar het zwembad of het park
1935: rassenwetten om te bepalen of iemand Joods was
Duitsers mochten niet meer trouwen met Joden
1938: Reichskristallnacht.
Slide 10 - Slide
Slide 11 - Slide
Door propaganda, zoals in de afschuwelijke film De Eeuwige Jood of via hun eigen krant Der Stürmer...
...slagen de Nazi's erin, het Duitse volk te hersenspoelen: Joden moet je uitsluiten!
Slide 12 - Slide
vanaf 1939
1939: Duitsland valt Polen binnen
Nu krijgen ook de Poolse Joden te maken met haat en discriminatie
Ze werden verhuisd naar getto's, twee redenen:
De Joden afzonderen van de rest van de bevolking
Het is makkelijker om ze vervoeren naar kampen als ze allemaal al bij elkaar zitten
Slide 13 - Slide
Vervolging vanaf 1939
Vanaf 1939 werden joden in de bezette gebieden gewelddadig vervolgd.
Vaak moesten ze naar getto's verhuizen en een davidster op hun kleding dragen.
Slide 14 - Slide
Ghetto
Slide 15 - Slide
Slide 16 - Slide
Een ander probleem in de ghetto's
was de beperkte hoeveelheid voedsel.
Veel mensen stierven aan ondervoeding
Slide 17 - Slide
moord
Slide 18 - Slide
Slide 19 - Slide
Volkenmoord
In 1941 begon de genocide op de joden in de bezette gebieden. Om het oorden efficiënter te maken, bouwde de nazi's vernietigingskampen in Polen.
Joden uit heel Europa werden hier via doorgangskampen naartoe gebracht. Wie dit kon werken werd bij aankomst direct vergast. De moord op zes miljoen Europese joden kreeg de naam Holocaust of Shoah.
Vernietigingskamp
concentratiekamp speciaal gemaakt om mensen te vermoorden.
Doorgangskamp
Concentratiekamp van waaruit mensen werden dedeporteerd.
Holocaust
Shoah, moord op miljoenen joden tijdens de Tweede Wereldoorlog.
Slide 20 - Slide
Slide 21 - Slide
in west -europa
Slide 22 - Slide
Joden in Nederland
In 1940 wonen er in Nederland zo'n 140.000 joodse nederlanders en 20.000 gevluchte joodse Duitsers. Op 31 juli 1940 begonnen de eerste discriminerende maatregelen.
Vanaf 1942 moesten joden een ster op hun kleding dragen. ook begon toen de deportatie van 107.000 joden naar vernietigingskampen. Via kamp westerbork. Slechts 5000 joden keerden terug.
Slide 23 - Slide
Slide 24 - Slide
Kamp Westerbork
Slide 25 - Slide
Slide 26 - Slide
Slide 27 - Video
Slide 28 - Video
Slide 29 - Slide
Slide 30 - Slide
Aan de slag
3.4
Maken 2/3/4/5
6/7/8
Slide 31 - Slide
Slide 32 - Video
Aan de slag
Bronnen
Jodenvervolging les 2 (met bronnen lessonup)
Slide 33 - Slide
Aan de slag
Zoek 1 persoon op de website van joodsmonument en schrijf zoveel mogelijk details over deze deze persoon.
Volgende les presenteren een aantal mensen hun persoon.
Slide 34 - Slide
Het Joods Monument
Het Joods Monument gedenkt de meer dan 104.000 personen die in Nederland als jood werden vervolgd en de Holocaust niet overleefden. Ieder slachtoffer wordt herdacht met een persoonlijke pagina.
Slide 35 - Slide
Kinderen in het Joods Monument
18.000 van de slachtoffers waren kinderen. Veel van hen zijn niet ouder geworden dan jij nu bent. Maar wie zijn deze kinderen en wat zijn hun verhalen? Ga op zoektocht naar een leeftijdsgenootje.
Slide 36 - Slide
Zoeken in het Joods Monument
1. Open https://www.joodsmonument.nl/wordt-gemist/zoeken 2. Klik op 'Iemand van mijn leeftijd' en typ je leeftijd in. Hoeveel joden die tijdens de Tweede Wereldoorlog in Nederland woonden zijn niet ouder geworden dan jij nu bent? 3. Ga naar 'Geadvanceerd zoeken' (rechtsboven) en typ bij 'Woonplaats' je eigen woonplaats (stad/dorp) in. Klik op 'Zoeken' (rode knop). 4. Kies een van de personen uit de lijst.
Slide 37 - Slide
Zoeken in het Joods Monument
5. Ga naar de persoonspagina.
6. Bekijk de pagina van deze leeftijdsgenoot. Wat kom je over haar of hem te weten?
Waar is zij/hij geboren? Waar is zij/hij doodgegaan? Op welke dag was zij/hij jarig? Hoe oud is zij/hij geworden?
Slide 38 - Slide
Zoeken in het Joods Monument
7. Kijk ook naar 'adres', 'foto’s', 'verhalen', 'familie' en links'. Wat kom je over diegene te weten?
Op welk adres woonde zij/hij? Kun je namen vinden van broers of zussen? Als er een foto is: beschrijf hoe zij/hij eruitzag. Wat zie je nog meer op de foto?
Als er verhalen zijn: wat weet je nog meer over haar/zijn leven? Als er links zijn: wordt er verwezen naar een monument? Zo ja, weet je waar dat staat?
Slide 39 - Slide
Zoeken in het Joods Monument
Denk even na:
Het kan zijn dat er over iemand niet meer bekend is dan een naam en de leeftijd. Waarom weten wij niet meer over deze mensen?
We weten wel dat zij of hij niet ouder is geworden dan jij nu bent. Wat zou je nog meer over haar of hem te weten willen komen?