Docent bij Team Onderwijs@Zorg/trainer simulatieonderwijs Non Active Skills/
verpleegkundige
Slide 2 - Slide
Waarom simulatieonderwijs?
Om patientveiligheid te waarborgen en toekomstige zorgmedewerkers hierin op te leiden
Vanuit eigen werkervaring met simulatie trainingen als verpleegkundige in het ziekenhuis
Een bewezen positieve leeropbrengst vanuit o.a.de gezondheidszorg waarbij klinisch redeneren en non-active skills in een praktijksetting wordt getraind.
Waar fouten gemaakt mogen worden en ontwikkeling centraal staat
Slide 3 - Slide
Oorzaken van incidenten in gezondheidszorg
75% door MENSELIJKE factoren
GEEN gebrek aan kennis
GEEN gebrek aan vaardigheden
GEEN training op gebied van teamwork en communicatie
Een gebrek aan integratie van deze kennis en vaardigheden onder druk
Slide 4 - Slide
Vanuit de luchtvaart "CRM principes"
Crew Resource Management
CRM staat centraal in het simulatieonderwijs
Gericht op Non -Active- Skills
( niet technische vaardigheden)
om fouten te voorkomen
Slide 5 - Slide
Ken je werkplek
Anticipeer en plan vooruit
Vraag om hulp in een vroeg stadium
Toon leiderschap en volgzaamheid
Verdeel de werkbelasting
Mobiliseer alle mogelijke hulp
Communiceer effectief
Gebruik alle beschikbare gegevens
9.Voorkom en hanteer mogelijke tunnelvisie
10. Check en dubbelcheck
11. Gebruik cognitieve hulpmiddelen
12. Evalueer continue
13. Maak gebruik van goed teamwork
14.Concentreer je aandacht op een verstandige manier
15.Stel je prioriteiten dynamisch
Slide 6 - Slide
"Just a routine operation"
De film is essentieel om te beseffen wat het belang is van de CRM principes in de gezondheidszorg en hierop te trainen.
Nu je net de CRM principes hebt gehoord mag je tijdens deze film gaan kijken welke je in deze situatie mist.
Schrijf deze voor jezelf op
Slide 7 - Slide
Slide 8 - Video
Patientveiligheid
Het menselijkbrein is vatbaar voor het maken van fouten
Slide 9 - Slide
Iedereen neemt anders waar
Slide 10 - Slide
Iedereen heeft een ander frame/referentie kader en zal vandaar uit reageren
Slide 11 - Slide
Slide 12 - Slide
Door te trainen in een simulatieles worden:
Individuele en team vaardigheden,kennis en communicatie zichtbaar
Leren om leiderschap en regie te nemen
CRM-principes worden getraind
SBAR en ABCD methodes worden getraind
Klinisch redeneren in een praktijksetting wordt getraind
Bewustwording vanuit een altijd positieve benadering tijdens de debriefing
Handelingsbewust zijn onder een bepaalde werkdruk in een bepaalde simulatiesetting.
Gebruik van video opname tijdens de debriefing maakt handelen zichtbaar.
Slide 13 - Slide
Het gaat over leren en ontwikkelen niet over beoordelen!