Training Effectief digitaal lesgeven

• Communicatie
• HBO
• Beroepsopleiding
• Studiejaar 1-4

Tekst

Lars van Bokhorst

Effectief Digitaal Lesgeven

Coornhert Gymnasium 2022

Coornhert Gymnasium

Even voorstellen

Lars van Bokhorst

Docent scheikunde

Coornhert Gymnasium

Eigen bedrijfje: ICT-vaardigheden in het onderwijs.

Wat verwacht je deze training te leren?

Doelen

Aan het einde van de training kun je:

1. op basis van je leerdoelen een (digitale) tool kiezen die past bij je onderwijs
2. gebruik maken van theorie en modellen gericht op de ondersteuning van effectief digitaal lesgeven
3. een les ontwerpen die je in je onderwijspraktijk kunt gebruiken

Inhoud training

• Introductie
• Onderwijsleergesprek


• Praktijkvoorbeelden

Pauze

• Aan de slag: les ontwerpen                   

• Presentatie en (feedback)
• Afronding

Introductie

Welke digitale tools
gebruik of ken je?

Of kies hiervoor een digitale (activerende)  werkvorm. 

Onderwijsleergesprek

Toekomst van het onderwijs

• Veel meningen
  
• Rol van de docent
• 21st century skills
• Adaptief (e.g. Bettermarks)
• Belang van kennis

Welke 21e
eeuwse vaardigheden zijn er?

21st century skills

Het model voor 21e eeuwse vaardigheden zoals het is ontwikkeld door SLO en Kennisnet. © SLO/Kennisnet

Effectief didactisch handelen

• TPACK-model
  
• SAMR-model
• Inzet technologie niet het doel
• Starten vanuit vakinhoud en didactiek
  

Ben je bekend met het TPACK-model?

1. Ja
2. Nee

TPACK

Het TPACK model is ontwikkeld door Matthew Koehler en Punya Mishra en beschrijft de kennis die een leraar nodig heeft om ict te integreren in zijn of haar onderwijs.

SAMR

Effectief gebruik multimedia

• Randvoorwaarden
• Basisvaardigheden docent aanwezig
• Multimedia principe 
• Oog op werkgeheugen
• Belang van instructie en kennisoverdracht
• Toegevoegde waarde technologie

Inspiratie

Handige voorbeelden

www.todaysteachingtools.com

Skilltree

Beeldmateriaal

Quizzlet

Instagram

Sway

Onenote

Gebruikte theorie

Tijdens het maken van de skill tree heb ik hier aan gedacht.

Self Determination Theory (autonomie/competentie/betrokkenheid)

Zone van de naaste ontwikkeling - Lev Vygotsky

Voorbeelden

• Bedenk in groepjes voorbeelden van een effectieve digitale les
• Wat maakt deze les effectief? Wat is de meerwaarde van technologie?
• Uit elk groepje één persoon naar een nieuw groepje om voorbeelden uit te wisselen

Optie: Beste voorbeeld op een Padlet zetten

Pauze

Pauze

Praktijkopdracht

• Twee of drie voorbeelden van hoe docenten technologie in kunnen zetten 
  

Zelf aan de slag

• Fouten maken is leren
  
• Kleine stapjes
  
• Voor iedereen verschillend
  
• gebruik elkaars expertise
  

TPACK invulformulier

Download hier het TPACK-invulformulier.

Eindopdracht

Het doel van de eindopdracht is het voorbereiden van een les met een technologisch component middels het TPACK-model. 

Wat wordt het lesdoel voor je lesontwerp?

Feedback

• Gericht op verbeteren van lesplan
  
• Bedoeld om elkaar te helpen en van elkaars expertise gebruik te maken
  

https://forms.office.com/r/bEwuLfH6gP

Link naar het evaluatieformulier