COV 5 non-verbale communicatie

• Sociale, communicatieve vaardigheden
• Secundair onderwijs

Communicatieve vaardigheden in de kinderopvang

Les 5 lichaamstaal

Heeey! Hoe gaat het met je?

😒🙁😐🙂😃

Vandaag

herhalen

evaluatie actief luisteren bekijken

lichaamstaal

oefening = evaluatie lichaamstaal

een mailbericht naar de leerkracht (2/2)

herkansingen (ESF2)

les 1-4

1) schriftelijke communicatie

2) ik-boodschap / verbindende communicatie

3) actief luisteren 1

4) actief luisteren 2

5) lichaamstaal en evaluaties

Schriftelijke communicatie: waar moet je NIET op letten als je een mail schrijft?

1. aanspreking en afsluiter
2. concreet onderwerp
3. gevoelsreflectie
4. leestekens

een ik-boodschap start met

1. mijn gevoel
2. feitelijk gedrag (ik zie, ik merk, ...)
3. wat ik zou willen dat de ander doet

"Ik merk dat je niet luistert terwijl ik spreek"

1. goed
2. fout

"ik merk dat je op je gsm bezig bent terwijl ik spreek"

1. goed
2. fout

"ach, zoveel pijn doet dat niet"

1. gevoelsreflectie, dus goed
2. met je gedachten ergens anders zijn
3. gevoel minimaliseren
4. (te snel) advies geven

"jij wilt echt niet praten hé? dan moet je het zelf weten..."

1. een vraag stellen = goed
2. met je gedachten ergens anders zijn
3. gevoel minimaliseren
4. verwijten maken

evaluaties bekijken

actief luisteren en deontologie

in smartschool 'berichten' krijg je dat nu terug

vragen?

inhaalevaluaties op het einde van de les (om 15u30)

• Wassima: schriftelijke communicatie
• Fadoa: ik-boodschap
• Safae: schriftelijke communicatie
• HAdjaratou: schriftelijke communicatie
• Marinela: actief luisteren en ik-boodschap
• Yana: ik-boodschap

de anderen mogen iets geruster zijn voor deze module

non-verbale communicatie

geef vormen van
non-verbale communicatie
(meerdere antwoorden mogelijk
& 1 term per antwoord)

voorlopige samenvatting

Van lichaamstaal kan je heel veel 'aflezen'.

• Maar... Je ziet iets bij de ander en maakt dan een interpretatie van het gedrag.

• Soms lukt dat interpreteren goed, maar soms interpreteer je verkeerd.

00:59

Wat zag jij aan BDW?

01:33

7% woorden

al de rest non-verbaal

dus non-verbale communicatie kan enorm krachtig zijn

politiekers worden daarop getraind, maar hoezit het bij 'gewone' mensen...?

02:32

Die lichaamshouding voor 'een goed gesprek'...
Naar elkaar toe gericht.
Zie je jezelf dat ook doen?

0100

03:30

Wat neem je mee uit dit filmpje?
Eigen bedenkingen?

Lichaamstaal

=

• lichamelijk contact
• gebaren
• gezichtsuitdrukkingen
• oogcontact

• manier van spreken
  
• voorkomen
• stilte
  
• houding
• afstand nabijheid

de ogen

volgende slide = KAHOOT

(vanuit lessonup = klassikaal)

(in smartschool - weblinks = individueel)

Welk gevoel lees jij in deze ogen?

play.kahoot.it

spreekoefening

live of met geluid + beeld!

om beurt (4 of 5 csn)

vertel -kort- een anekdote uit het weekend/vakantie

sta recht

gebruik GEEN lichaamstaal

(geen gebaren, stem, mimiek, ...)

spreekoefening duo's

Spreek om beurt de 3 zinnen hardop uit terwijl je je buur aankijkt. Wissel dan om.

Let op intonatie, volume, snelheid

We doen 3 rondes

1) BOOS  2)ONZEKER  3)NIET GEÏNTERESSEERD

Zinnen:

• “Goedenavond, u komt uw kind weer ophalen?”
• “Wilt u ook een koffie?”
• “Je zoon heeft vandaag een tekening gemaakt.”

spreekoefening

live / met geluid + beeld!

om beurt (andere 4 of 5)

vertel -kort- een anekdote uit het weekend

sta recht

gebruik nu gecontroleerd je lichaamstaal

(wel gebaren, stem, mimiek)

Reacties bij de spreekoefening?

volgende slide = samenvatting non-verbaal gedrag

;-)

culturele verschillen in lichaamstaal

Zet je beeld op!

• begroeten
• oké / prima / in orde
• het is lekker
• welk gebaar maak je beter niet? (obsceen)

wat viel je op/
wat neem je mee?

non-verbaal gedrag interpreteren

We bekijken gedurende 10 seconden

enkele fragmenten uit thuis

(noot aan mezelf: mute + slowmotion opzetten)

=> Wat denk jij dat de boodschap, gevoel of de sfeer is?

Hoe laat is het nu?

Hebben jullie al pauze gehad? (ahum)

• de les is nog niet rond
  
• zometeen: oefening = evaluatie lichaamstaal
  
• daarna: mailbericht 2
• daarna: les is gedaan

Zijn er nog vragen?

opdracht lichaamstaal (40 min)

bereid je voor op een "pitch"

= in 1 minuut vertel je het antwoord op de vraag

Waarom wil ik kinderbegeleider worden?

opdracht lichaamstaal (40 min)

Waarom wil ik kinderbegeleider worden?

1) bereid je voor: 5 minuten

2) we wandelen door elkaar en oefenen (5 minuten)

3) we doen een rondje: om beurt spreken we onze boodschap uit (20 minuten)

4) lk geeft feedback (10 minuten)

Mailbericht 2 (15 min)

Stuur via Smartschool een bericht naar de leerkracht:

Schrijf met een ik-boodschap wat je van de module vond/wat je meeneemt.

Denk aan:

• concreet onderwerp

• correcte aanspreking en afsluiting
• duidelijke boodschap
  

ESF1 (30 minuten)

inhaalevaluaties....

30 minuten.

Dat was het, dames!

Bedankt om zo fijn mee te werken, voor jullie aandacht en interesse.

Veel plezier & succes met jullie verdere opleiding.

Tot ziens

Kathleen