Hoe werkt een ecosysteem?

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 2

Wat leuk! We hebben weer Biologie!!

Handen ontsmet? Tafel schoon? 1,5 meter afstand?

                                             Goed zo!!!

• Agenda op tafel.
• Werkblad 2 op tafel (krijg je van mij)
  
• Boek op tafel blz. 96
• Pen? Potlood? pak die ook maar!
• Niet inloggen in lessonup. Er is geen quiz!

We zijn weer op school:

Hoe gaat het met jullie? 

Spelregels op school

• Je fiets in de stalling zetten en direct door de hoofdingang naar binnen komen.
• Bij binnenkomen je handen ontsmetten en direct naar je lokaal gaan
• Looprichting volgen met pijlen
• Kluisjes worden niet gebruikt!

• Aan het einde van je lesdag. Naar buiten, fiets pakken en meteen naar huis. 
• Je blijft niet hangen bij school
• Uitgang staat aangegeven

Spelregels in de klas

• Bij binnenkomst je handen en tafel schoonmaken
• Je blijft in het lokaal (docenten rennen)
• Pauze in het lokaal (neem je eigen eten mee)
• Alleen je eigen spullen gebruiken (je mag niks lenen)
• Naar de WC, altijd vragen en van het juiste toilet gebruik maken. Zo min mogelijk!!

Wat gaan we doen?

1 x per week les

Thuis blijven we werken aan de methode biologie voor jou.

Ik zet aan het einde van elke week de nakijkboeken in fronter. 

Neem de goede antwoorden over in je eigen boek

Ik ga dit controleren!

In de les werken we aan het werkblad.

Cijfers

T gaat niet zo goed!

2A

2D

We gaan nu beginnen met het werkblad

Eerst naam en klas invullen.

Maak nu opdracht 1: Samen zijn

A) DE GRAUWE GANS IS BELANGRIJK VOOR HET ECOSYSTEEM IN DE OOSTVAARDERSPLASSEN. WEET JIJ WAAROM? WAT LUKT DE GRAUWE GANS WEL DAT NATUURBEHEERDERS NIET VOOR ELKAAR KRIJGEN? (JE MAG HET GOEDE ANTWOORD EEN ANDERE KLEUR GEVEN OF ARCEREN)

a. VOSSEN VERJAGEN 
b. RIETVELDEN OMZETTEN IN EEN GEVARIEERD RIETVELD MET OPEN WATER, HOOG EN LAAG RIET 
c. ER VOOR ZORGEN DAT ER GEEN ALGEN IN HET WATER KOMEN 

B) WAAROM IS OPEN WATER (EN GEVARIEERD RIETLAND) ZO BELANGRIJK VOOR HET NATUURGEBIED EN HET ECOSYSTEEM?

Opdracht 2: Samen op de foto

Maak nu opdracht 2: Samen op de foto

A) WELKE (SOORTEN) DIEREN ZIE JE? WAT DOEN ZE, DENK JE? HOE HEBBEN DEZE DIEREN ELKAAR NODIG OM TE LEVEN?

B) WELKE LEVENDE (BIOTISCHE) FACTOREN ZIE JE OP DE FOTO? EN WELKE NIET LEVENDE (ABIOTISCHE) FACTOREN?

C) BESCHRIJF DE NIVEAUS VAN DE ECOLOGIE IN DE FOTO: GEBRUIK HIERVOOR DE WOORDEN INDIVIDU/POPULATIE/LEVENSGEMEENSCHAP EN ECOSYSTEEM (DIT KAN JE IN JE BOEK OPZOEKEN). 

Maak nu opdracht 3: slimme streken

A. VOSSEN HEBBEN EEN EIGEN TERRITORIUM. SCHRIJF OP WAT EEN TERRITORIUM IS. WAAROM HEBBEN DIEREN EEN TERRITORIUM?

B. HOE ZORGT EEN VOS ERVOOR DAT ANDER DIEREN WETEN WAT ZIJN TERRITORIUM IS?

C. HEB JIJ ZELF OOK EEN TERRITORIUM? HOE LAAT JIJ DAT MERKEN AAN JE OMGEVING?

Maak nu opdracht 4: het huis van de vos

A) DE VOS HEEFT IN ZIJN TERRITORIUM TWEE SOORTEN GEBIEDEN. WELKE TWEE ZIJN DAT?

B) HOE HEET HET ‘HUIS’ VAN EEN VOS? 

C) WAAR GEBRUIKT DE VOS DIE PLEK VOOR? WOONT IE DAAR HET HELE JAAR? (de foto hoeft niet)

Maak nu opdracht 5: de grauwe gans en de vos

WAAROM ZIJN GRAUWE GANZEN EEN MAKKELIJKE PROOI VOOR VOSSEN TIJDENS DE VLEUGELRUI?   

B) HOE LOSSEN GRAUWE GANZEN DAT PROBLEEM OP?

C) WOONT DE GRAUWE GANS HET HELE JAAR IN NEDERLAND? ZO NEE, WAAR GAAT HIJ DAN NAARTOE? EN WANNEER? WAT BETEKENT DIT VOOR DE VOS? ( JE KAN DIT OP INTERNET OPZOEKEN. DEZE  Link KAN ONS MISSCHIEN HELPEN)

https://www.vogelbescherming.nl/ontdek-vogels/kennis-over-vogels/vogelgids/vogel/Grauwe-gans?gclid=Cj0KCQjw-_j1BRDkARIsAJcfmTHPi-1gos4kbS_O7kFHhUR7_2W-gA-Hqlh4JdyIFZOrewWk0P2LW9kaAqtOEALw_wcB#Leefwijze

Maak nu opdracht 6: de populatie van de koniks

A) Wie maaien het gras in de Oostvaardersplassen? 

a. DE BOEREN 

b. WILDE RUNDEREN EN PAARDEN

c. FUTEN EN KIEKENDIEVEN 

B) VUL IN DE TABEL IN WAT ELK DIER EET.  Dit kunnen we samen doen. 

Opdracht 7: ecosysteem

• WELKE ORGANISMEN  ZIJN PRODUCENTEN?

• WELKE ORGANISMEN ZIJN CONSUMENTEN?

• WELKE ORGANISMEN ZIJN AFVALETERS?

• WELKE ORGANISMEN ZIJN REDUCENTEN?

Lever 1 voor 1 je werkblad in!!

Huiswerk:

Maak in de methode basisstof 6.3 en 6.4

Neem de goede antwoorden van basisstof 6.1 en 6.2 over in je werkboek!!

Niet weggaan! CORONA AFSPRAKEN!!

Pauzeren doe je in het lokaal

Verlaten van het lokaal
:

Bij het naar buiten gaan, gaat eerst de leerling die het dichtst bij de deur zit en vervolgens op aanwijzen van de docent. 

Maak voor het verlaten van het lokaal je tafel schoon!!