Rapporteren GLI op Skore

• Computational thinking
• Informatievaardigheden
• +3
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Integratie LPD-ICT

GEMEENSCHAPPELIJK LEERPLAN ICT

Van de middeleeuwen naar 21e-eeuwse vaardigheden

"Competenties nodig om succesvol deel te nemen in de maatschappij van de toekomst"

Achter het plusje vind je een overzicht van de ambities op onze school. 

ICT-basisvaardigheden

*Kennis en vaardigheden

nodig om met digitale systemen om te gaan.

Informatievaardigheden

*Vaardigheden om op een efficiënte manier informatie te zoeken, te selecteren en  ethisch te gebruiken.

Mediawijsheid

*Competenties die nodig zijn hebt om actief én bewust
deel te nemen aan de mediasamenleving.

Computational thinking

*leren hoe een computer denkt
*leren hoe je problemen kan
oplossen met hulp van een computer
*leren programmeren
*zijn we onbewust mee bezig

  

Wat is digitale geletterdheid?

1. Mediawijsheid, informatievaardigheden, computational thinking en ICT-basisvaardigheden
2. Kunnen presenteren, programmeren en online informatie zoeken
3. Instagram kunnen volgen, Facebook bijhouden, kunnen Tik-tokken
4. Weten wat hardware en software zijn , kunnen tekstverwerken en mail bijhouden

Ik vind mezelf digitaal geletterd.

😒🙁😐🙂😃

Doel? Integratie GEMEENSCHAPPELIJK LEERPLAN ICT (GLI 2)

* leerplan voor de 2e graad

* alle leerplandoelen (LPD)

*in zoveel mogelijk lessen

*regelmatig formatief evalueren 

*minstens 1 keer per trimester rapporteren

  

VERPLICHT?

Ja, alle leerkrachten moeten hier toe bijdragen.

Wat wordt nu verwacht? 

1. In kaart brengen wat al gebeurt 

2. Formatief evalueren

3. Rapporteren op Skore

1 In kaart brengen

Doel?  
Input geven voor Opmaak agenda rapportering LPD-GLI 2 
Hoe?

Overlopen welke LPD al aan bod komen en wat nog kan. 

Wanneer?
In LPWG (Zo snel mogelijk)         

Collega's P.ICT stellen agenda op.

Zoveel mogelijk in overleg

Excel 'ICT leerplandoelen in andere leerplannen'.

 https://gusco.sharepoint.com/:f:/s/A-PT-Digitaallesgeven/EqVlKS8mqaxEphYK5NonxigBtVhoZcky1hEdQNHMVyDSPg?e=CHK1XB

AV

Voor AV is het oplijsten al gebeurd. Agenda moet nog bepaald worden. Wat wanneer rapporteren?

2 Formatief evalueren

* Kan altijd en mag door elke leerkracht in elk vak.

* Als aanvulling op 'gewone' evaluatie

* Hoeft niet op Skore maar mag. Graag zelfs! 
* 'Reflex' om bij 'digitale opdrachten' max 3 LPD uit 

    GLI mee te evalueren
    

Voorbeeld 1 AV

In Engels moeten lln een poster maken over 'Extreme experiences'. Aan de inhoudelijke criteria worden ook enkele digitale criteria toegevoegd. 
Opdracht en rubric in Teams.

Voorbeeld 2 TV/PV

Projectdossier HOUT
In deze opdracht komt LPD 4 (digitale teksten creëren) aan bod.
Aan de bestaande rubric kunnen enkele criteria uit dit LPD toegevoegd worden.

3 Rapporteren

Wat, wanneer en wie? Volgens AGENDA 

Waar en hoe? Skore 'ICT (LPD ICT 2e graad)

Hoe GLI op Skore

Zie clipje op volgende slide. 
Geschiedenis-Maak een samenvatting

Agenda rapport LPD-GLI 2

• Alle leerplandoelen
• Verdeeld over verschillende vakken
• Trimester 1: Uitleg en Evaluatie 1
• Trimester 2: Evaluatie 2
• Trimester 3: Evaluatie 3

Hoe kan je dit aanpakken? 

1. Je kiest een opdracht met een digitaal aspect.

2. Je bekijkt welke LPD-ICT met deze opdracht kunnen gerealiseerd worden.  

3. Je selecteert de LPD die je wil evalueren en of rapporteren. 

Volgende stappen? Volgende slide.

Belangrijk!

Beperk je selectie MAAR selecteer niet enkel in functie van het rapport. Onze leerlingen moeten ervaren dat we echt aandacht hebben voor hun digitale geletterdheid.

©Pelckmans Portaal Matrix

https://gusco.sharepoint.com/:x:/s/A-PT-Digitaallesgeven-GLI2/EWycdePlTflBk37W_gVpyfYB1x0QjmuowgquU-kr6lTMSg?e=es5VH5

BESTAANDE OPDRACHT? 

4. Je voegt de rubric(s) toe voor de LPD die je wil evalueren.

5. Je geeft de opdracht aan je lln.

 

NIEUWE OPDRACHT?

4. Je opent de bijhorende  opdrachtfiche op Pelckmans Portaal 
5. Je past de opdrachtfiche aan.
6. Je geeft de opdracht aan je lln.

Omschrijvingen te moeilijk?

Consensus campusoverstijgend
Alternatief voor bij opdrachten.  
Kader blijft hetzelfde: BEGINNER-ZOEKEND-TRAINEE-EXPERT
Vooral: motiverend!. 

Rubric motiverende feedforward

Excel wordt nog gedeeld.

Waar kan je terecht voor inspiratie?(1)

    *Bij collega's 
      -binnen de VWG of LPWG maar ook over vakoverschrijdend
  

      -op het Team 'A-PT digitaal leren' 

      

Waar kan je terecht voor inspiratie? (2)

    * Op Pelckmans Portaal ICT 
             Leerlingen 3e jaar betalen voor een licentie.
               

             Tutorials en vlot aanpasbare opdrachtfiches. 

                

Leerkrachten 2e graad hebben ook een licentie.

Tip!

Laat je leerlingen Pelckmans Portaal toevoegen aan hun favorieten.
(Nu gaan velen nog via Smartschool. Is omweg.)

https://www.pelckmansportaal.be/#/lesmateriaal/informatica/pelckmans-ict/pelckmans-ict-tweede-graad

Waar kan je terecht voor inspiratie? (3)

   *De leerplannen
Via deze link kom je op Sharepoint bij de leerplannen GLI 

T

https://bit.ly/3tbLvhg

Waar kan je terecht voor inspiratie? (4)

   *Online   
Enkele voorbeelden
                Op LessonUp  vind je een schat aan lesmateriaal dat je met enkele
                muisklikken naar je hand kan zetten.
               
                Microsoft biedt tal van mogelijkheden. Maak bijvoorbeeld je eigen                        leerpad.

 https://docs.microsoft.com/en-us/learn

En dan nog iets...'Sharing is caring'

Koppel regelmatig naar elkaar terug. 

              "Wat was een succes?"

               "Wat liep minder goed?"

Overleg zeker met collega's die dezelfde LPD rapporteren.
Oh ja, sommige van onze leerlingen blijken in deze vaak ideale co-teachers!

Welke vragen heb je nog?

Na deze uitleg, wil ik...

deze uitleg nog eens rustig doornemen

meer concrete voorbeelden krijgen

op Pelckmans Portaal ICT gaan grasduinen

zo snel mogelijk in kaart brengen welke LPD we al behandelen

LessonUp leren kennen

nog iets anders (vul de vraag op de volgende slide in)

Nog iets anders, namelijk...

Wat vind je van deze LessonUp?

😒🙁😐🙂😃

Einde