Leerlijn RV

• Drama
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 1

Risicovol Gedrag 

Ontwikkeling leerlijn 2020-2021

Waar denken jullie aan bij risicovol gedrag onder onze leerlingen?

Overkoepelend doel:

-De leerlingen zijn zich bewust van hoe de keuzes die zij maken van invloed zijn op hun eigen levensweg. Fouten maken mag, dat hoort erbij. Hier leer je van. Alleen er zijn een aantal keuzes waarvan wij weten dat de gevolgen hiervan desastreus kunnen zijn en jou en jouw omgeving later erg in de weg kunnen gaan zitten. 

-Het gevoel van veiligheid verhogen.
 

-De normen en waarden in de school herstellen en hanteren; we accepteren dit gedrag als school niet, maar vooral de jongeren zelf ook niet. Ze zien in dat het niet stoer is. 

Wat missen wij?

De aandacht voor socialisatie en persoonsvorming binnen onze school. We vinden dat er meer aandacht mag komen voor levenskunst. 

Hoe zorg je voor jezelf? Hoe ga je met tegenslagen om? Met moeilijke emoties en stres? Met je thuissituatie? Met elkaar? Wat is empathie?  Hoe geef je jouw eigen leven en dromen vorm?

Projecten en doel leerjaar 1

Jaar 1:

- Project Pesten (lessen Lesson-up en theater de Steeg).

- Omgaan met elkaar (Inlevingsvermogen, op een positieve wijze met elkaar omgaan, peerpressure). 

- De online wereld en risico’s (foto’s, meme’s, online uitdagen, hoe profileer jij jezelf online).

Doel jaar 1:

 Bewustwording creëren van de eerste hobbels/valkuilen, op een respectvolle manier leren omgaan met elkaar en het inlevingsvermogen vergroten.

Rubrics en 

Welke vaardigeden hebben de leerlingen nodig in leerjaar 1?

Projecten en doel leerjaar 2

Jaar 2:

- Ruziemaken en pesten(herhaling).

- De online wereld: zelfbeeld (online invloeden, media invloeden) (Social Dilemma). 

- Voorlichtingen en lessen van Halt in combinatie met een ouderbijeenkomst

- Omgaan met elkaar (Inlevingsvermogen, communicatie, op een positieve wijze met elkaar omgaan, peerpressure). 

Doel 2:

Verdieping in de bewustwording van risico’s en gevolgen en het inlevingsvermogen vergroten.

https:

Welke vaardigeden hebben de leerlingen nodig in leerjaar 2?

Projecten en doel leerjaar 3

Jaar 3:

- Moneyways (schulden en omgaan met geld).

- Chill op stap!

- Geweld en messen onder jongeren (les over messen, coaching traject met jeugdwerkers).

 - Verslaving; blowen, ballonnetjes, alcohol. (Filmpje verdoofd Mulu en een presentatie/ontmoeting volgt hierna). 

- Loverboys, grooming, drugs dealen, loopjongens 

- Zelfzorg (mentale en fysieke gezondheid (depressie voorkomen, zelfmoord, anorexia).

- Coaching trajecten met jeugdwerkers/rolmodellen als het "mis" is met leerlingen op school. 

Doel 3:

Inzicht krijgen in eigen handelen en beïnvloeding van buitenaf en bewustwording van de gevolgen.

https:

Welke vaardigeden hebben de leerlingen nodig in leerjaar 3?

Projecten en doel leerjaar 4

Jaar 4:

-Gezonde voeding!

- Uitgaan en omgaan met elkaar

- Conspiracy Rabbitholes (Social Media)

Doel 4:

De leerlingen nemen deel aan de maatschappij met alle gevaren en risico’s die daarbij horen en weten hierin hun eigen gezonde en authentieke weg te bepalen.

Welke vaardigeden hebben de leerlingen nodig in leerjaar 4?

Risicovol gedrag valt ook binnen andere leerlijnen en projecten

Voorbeelden zijn:

- Onveilig vrijen, soa's, tienerouders -> Lang leve de liefde

- Criminaliteit -> Burgerschap

Overzicht leerlijn risicovol gedrag 

Jaar 1	Projecten: - Pesten - Omgaan met elkaar - Online wereld - Verkeersveiligheid	Doelen Bewustwording creëren van de eerste hobbels/valkuilen en het inlevingsvermogen vergroten.	Vaardigheden/rubrics/21st century skills:
Jaar 2	- Ruziemaken en pesten(herhaling). - De online wereld: zelfbeeld (online invloeden) - Voorlichtingen en lessen van Halt in combinatie met een ouderbijeenkomst	Verdieping in de bewustwording van risico’s en het inlevingsvermogen vergroten.
Jaar 3	- Moneyways - Chill op stap - Geweld en messen onder jongeren - Verslaving - Loverboys - Fysieke en mentale zelfzorg	Inzicht krijgen in eigen handelen en beïnvloeding van buitenaf en bewustwording van de gevolgen.
Jaar 4	- Gezonde voeding - Uitgaan en omgaan met elkaar - Social media conspiaracy holes	De leerlingen nemen deel aan de maatschappij met alle gevaren en risico’s die daarbij horen en weten hierin hun eigen gezonde en authentieke weg te bepalen.

Welke projecten of onderwerpen zouden jullie weglaten of toevoegen en waarom?

https:

Bedankt