Hfst 5 - Het Interbellum - tussen de wereldoorlogen
1919-1939
Van Golden Age naar Great Depression
5.5 De wereld in crisis
1 / 23
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 3
This lesson contains 23 slides, with text slides and 3 videos.
Lesson duration is: 60 min
Items in this lesson
Hfst 5 - Het Interbellum - tussen de wereldoorlogen
1919-1939
Van Golden Age naar Great Depression
5.5 De wereld in crisis
Slide 1 - Slide
Slide 2 - Slide
Kenmerkende aspecten
Met andere woorden: Wat is/hoort typisch bij dit tijdvak?
tijdvak 9:
1. De rol van moderne propaganda- en communicatievormen van massaorganisatie
2. De economische wereldcrisis.
3. Het voeren van twee wereldoorlogen.
4. het in de praktijk brengen van totalitaire ideologieën: communisme, fascisme en nationaalsocialisme
Welke woorden hierboven ken je niet?
Slide 3 - Slide
hoofdvraag: Welke gevolgen had de economische ontwikkelingen voor de Verenigde Staten en andere landen
Slide 4 - Slide
1. Je kunt voorbeelden noemen van sociale, culturele en economische moderniseringen in de jaren twintig in de Verenigde Staten.
2. Je kunt beschrijven welke gevolgen het Verdrag van Versailles had voor de Duitse economie in de eerste jaren na de Eerste Wereldoorlog.
3. Je kunt de motivatie achter het Dawesplan en de werking en gevolgen ervan uitleggen.
4. Je kunt uitleggen wat de oorzaken en gevolgen waren van de beurskrach in de Verenigde Staten in 1929.
5. Je kunt beschrijven welke politieke en economische gevolgen de economische wereldcrisis kreeg voor Duitsland.
6. Je kunt beschrijven welke economische gevolgen de economische wereldcrisis kreeg voor Nederland.
7. Je kunt uitleggen met welke maatregelen Hoover, Roosevelt, Hitler en Colijn reageerden op de economische wereldcrisis.
Leerdoelen
Slide 5 - Slide
5.5 De wereld in crisis
Hoe verliep de economische crisis in Duitsland en Nederland en welke aanpak van de crisis werd daar gekozen.
Slide 6 - Slide
Eerst even rustig lezen...
Lees par 5.5 en arceer de kern van de stukjes tekst.
timer
1:00
Slide 7 - Slide
Gevolgen van de beurskrach voor Duitsland
Amerika eist de leningen van het Dawesplan terug en Duitsland belandt weer in een economische crisis.
Politieke chaos is het gevolg. De NSDAP (partij van Hitler) belooft de ellende op te lossen en wint de verkiezingen in 1933.
Door een (on)gelukkig toeval (Rijksdagbrand) krijgt Hitler de absolute macht en maakt van Duitsland een dictatuur.
(Film: Rise of Evil)
theorie
Slide 8 - Slide
NSDAP
1933
- Adolf Hitler
- tegen Republiek van Weimar
Populair door:
- terreur (SA/SS)
- propaganda (Goebbels)
Slide 9 - Slide
Rijksdagbrand
- 27 februari 1933: Rijksdagbrand
- Martinus van der Lubbe
- KPD-kopstukken gearresteerd
Slide 10 - Slide
Machtsovername Hitler
- 30 januari 1933: Hitler wordt rijkskanselier
- 27 februari 1933: Rijksdagbrand
- 23 maart 1933: Machtigingswet
- 30 juni 1934: Nacht van de Lange Messen
- 2 augustus 1934: Fuhrer
Slide 11 - Slide
Slide 12 - Video
Slide 13 - Video
Hitlers aanpak van de crisis
Hitler geeft opdracht tot grote werkverschaffingsprojecten: snelwegen bouwen, schepen en vliegtuigen en militaire productie.
Kraft durch Freude (Kracht door vreugde) Bevolking kreeg weer werk en werd beloond met uitstapjes. Dit kostte de staatkas wel veel geld. Maar het volk was blij met Hitler.
Het uitbreken van de oorlog loste dit probleem op. Hitler plunderde de veroverde landen.
theorie
Slide 14 - Slide
De economische crisis in Nederland
Omdat de economische crisis wereldwijd was, had ook Nederland er veel last van.
Minister-President Colijn: Als er geen geld binnenkomt, moet je het niet uitgeven ook.
Bezuinigingspolitiek.
Ook in Nederland grote werkverschaffingsprojecten (Afsluitdijk, Amsterdamse Bos)
theorie
Slide 15 - Slide
Crisis in Nederland
NL werd in de jaren ‘30 ook getroffen door de economische crisis = hoge werkloosheid
Werklozen moesten stempelen (voor een uitkering) of werden ingezet bij werkverschaffingsprojecten.
De regering (o.l.v. premier Colijn van de ARP) voerde een aanpassingspolitiek => bezuinigen. Salarissen en uitkeringen werden lager.
Aantekening voor het examen
Slide 16 - Slide
Stempelen voor steun
Slide 17 - Slide
Vernedering
De steun is vaak te laag, daarom moeten mensen ook andere hulp krijgen.
Zo krijg je bijvoorbeeld kleding, maar daar staat wél een stempel in: iedereen kan dat zien.
Je hoeft geen rijwielbelasting te betalen: maar ook dát kan iedereen zien
Maak voor Duitsland en voor Nederland een ketting van oorzaak en gevolg over de crisis. Voor beide landen zijn de eerste en laatste gebeurtenis aangegeven. Vul de oorzaken/ gevolgen tussen de eerste en laatste gebeurtenis in.