Leerdoelen maken

• LOB
• MBO
• Studiejaar 2

Leerdoelen maken vanuit trajectlijnen

Maar hoe dan?

Wat/wie heb ik nodig

• Trajectlijnen
  
• Collega’s
  
• Werkbegeleider
  
• Mede studenten
  
• Docenten
  
• Bpv wijzer
  

Oke en dan?

De Trajectlijnen

B1-K1-W1     Gezondheidsbevorderaar

Starter          Gevorderd             Beroepsbekwaam          EXAMEN

B1-K1-W3 Starter

• Je levert een bijdrage aan het inventariseren van de vragen, wensen en behoeften van de zorgvrager/cliënt.
  
• Je overlegt met de zorgvrager en zijn sociale netwerk over de mogelijkheden en/ of beperkingen aan zorg en ondersteuning waarbij het uitgangspunt zal zijn vanuit de eigen regie.
  
• Je kunt uitleggen wat bedoeld wordt met begrippen als: ‘uniek persoon’, ‘eigen identiteit’, ‘zelfredzaamheid’, ‘eigen regie’, ‘zinvolle dagbesteding’ en ‘kwaliteit van leven’.
  
• Je stelt een plan met de zorgvrager en zijn sociale netwerk en houdt rekening met een mogelijke inzet van zorgtechnologie.
  
• Op basis van het (zorg) plan maak je, onder begeleiding, een eigen werkplanning.
  

Kijk waar je al aan voldoet, wat je nog zou willen ontwikkelen, overleg met je collega’s en je werkbegeleider. (kijk ook even in de bpv wijzer waar je uiteindelijk aan moet voldoen)

Voldoe je aan alle voorwaarden, ga naar gevorderd en doe het zelfde.

Voldoe je aan alle voorwaarden, ga naar beroepsbekwaam en doe het zelfde. Pak hier ook de bpv wijzer bij voor de diepere uitwerking.

B1-K1-W3 Starter

Gedrag

• Luistert aandachtig naar de wensen, behoeften en mogelijkheden van de zorgvrager en het sociale netwerk;

• Communiceert oprecht en geïnteresseerd met de zorgvrager en het sociale netwerk;

• Analyseert nauwkeurig de verzamelde gegevens;

• Gebruikt doelbewust de verzamelde gegevens om mede het plan op te stellen;

• Formuleert duidelijke doelen en activiteiten in samenspraak met de zorgvrager en het sociale 

Kijk waar je al aan voldoet, wat je nog zou willen ontwikkelen, overleg met je collega’s en je werkbegeleider. (kijk ook even in de bpv wijzer waar je uiteindelijk aan moet voldoen)

Voldoe je aan alle voorwaarden, ga naar gevorderd en doe het zelfde.

Voldoe je aan alle voorwaarden, ga naar beroepsbekwaam en doe het zelfde. Pak hier ook de bpv wijzer bij voor de diepere uitwerking.

Ik weet wat ik kan en wat ik nog mag leren

• Wat wil ik leren en waarom wil ik dat leren.
  
• Wanneer vind ik (in overleg met mijn WB) dat ik wat ik nog mag leren ook voldoende beheers.
  
• Wat kan ik/doe ik/weet ik als ik het geleerd heb.
  
• Heb ik al feedbackvragen die ik tijdens dit leren kan stellen?
  

Met welk werkproces ben je
nu bezig of ga je nu bezig.

Maak gebruik van je trajectlijn of van de BPV wijzer

1. Kijk waar je staat met betrekking tot het werkproces waar je mee bezig bent/gaat
2. Kijk waar je ontwikkelvraag nu ligt
3. Maak een leerdoel voor deze ontwikkelvraag.

wat is je leerdoel en waarom is
dat een leerdoel voor jou?

Als je het leerdoel behaald hebt, wat kun je dan waar je nu nog niet zo goed in bent?

Als je gaat werken aan dat leerdoel, waar
wil je dan feedback op hebben?

Maak 3 concrete feedbackvragen
voor je leerdoel.