Beschouwing 2: theorie inleiding + slot

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Welkom H4E!

• Ga zitten volgens de plattegrond. 
• Pak je spullen erbij: leesboek, etui en schrift
• Oortjes uit en in de tas

Nederlands havo 4

Beschouwing

• Je weet wat een beschouwing is. 

• Je weet welke functies de inleiding en het slot hebben en kan deze herkennen .

De vorige les hebben we het gehad over de beschouwing. Hoeveel weet je nog?

110

Tekstsoorten

1. Betoog: overtuigen
    hoofdgedachte: mening
2. Uiteenzetting: informeren
     hoofgedachte: constatering (feit)
3. Beschouwing: opiniëren (van meerdere kanten bekijken)

     hoofdgedachte: zowel... als ... (evenwichtig)

Beschouwing

• Opiniëren: lezer vormt zelf mening
• Hoofdgedachte: 'de meningen lopen uiteen...' / 'zowel .... als ....' 
• Tekststructuren: 

        - verklaringsstructuur

        - voor- en nadelenstructuur

        - probleem-oplossingsstructuur  (Inleiding: probleem. Kern: gevolgen,              oorzaken, mogelijke oplossingen)

P9.1.1

Onderwerp, hoofdgedachte, tekstdoel en titel

P9.1.1

Onderwerp, hoofdgedachte, tekstdoel en titel

Elke tekst gaat over een onderwerp en heeft een hoofdgedachte.

• Onderwerp: woord of een woordgroep die aangeeft waarover de tekst gaat (géén zin). 
• Hoofdgedachte: een mededelende zin (dus geen vraag!), die het belangrijkste weergeeft wat in de tekst over het onderwerp gezegd wordt.
  

P9.1.1

Een auteur of spreker wil met zijn tekst iets bereiken bij zijn publiek: hij heeft een bepaald doel. Er zijn verschillende tekstdoelen:

• amuseren
• informeren
• opiniëren
• overtuigen
• activeren

Elke tekst heeft een van deze doelen als hoofddoel. Soms een tweede, bijkomend doel

P9.1.1

Boven een tekst staat meestal een titel. 

Twee soorten titels:

• een informerende titel geeft aan waarover een tekst gaat
• een motiverende titel maakt de lezer nieuwsgierig naar de tekst

Teksten hebben vaak de combinatie van een motiverende titel en een informerende ondertitel:

inleiding en slot

inleiding

alinea 1: aandacht trekken

--> De lezer moet nieuwsgierig worden.

• voorbeeld / anekdote / geschiedenis / actualiteit / belang van de lezer / persoonlijke ervaring 
• sterke eerste zin: vraag / schokkende cijfers /paradox (schijnbare tegenstelling) / citaat / bijzondere opsomming

inleiding

alinea 2: onderwerp introduceren

--> De lezer moet weten waar de tekst over gaat.

• standpunt benoemen / probleem schetsen / een of meer vragen stellen + enige uitleg
  

Opdracht

Maak H9: 9.1.2 in je online boek

• Gebruik de aantekeningen van de theorie (in je schrift)

slot

• start met een signaalwoord + hoofdgedachte
• samenvatting/afweging
• (aansporing / aanbeveling / toekomstverwachting)
• laatste zin: uitsmijter of afronding door terug te komen op (aandachttrekker uit) de inleiding

Opdracht

• H9: 9.1.2 afmaken
• Gebruik de aantekeningen van de theorie (in je schrift)

Klaar? 

Lezen in je leesboek.

Liegbeest

4 beweringen, 2 waar. 

Welke?

1. In de inleiding moet je de hoofdgedachte benoemen. 

2. in het slot van een beschouwing moet je een conclusie trekken. (nee, afweging)

3. Een bronverwijzing zet je aan het eind van de alinea.  (nee, direct na de zin)

4. Het benoemen van de geschiedenis van een onderwerp is een manier waarop je de aandacht kan trekken. 

Liegbeest

4 beweringen, 2 waar. Welke?

• In de inleiding moet je de hoofdgedachte benoemen.
  
• In het slot van een beschouwing moet je een conclusie trekken.
• Een bronverwijzing zet je aan het eind van de alinea. 
• Het benoemen van de geschiedenis van een onderwerp is een manier waarop je de aandacht kan trekken. 
  

1. In de inleiding moet je de hoofdgedachte benoemen. 

2. in het slot van een beschouwing moet je een conclusie trekken. (nee, afweging)

3. Een bronverwijzing zet je aan het eind van de alinea.  (nee, direct na de zin)

4. Het benoemen van de geschiedenis van een onderwerp is een manier waarop je de aandacht kan trekken. 

Liegbeest

4 beweringen, 2 waar. Welke?

• In de inleiding moet je de hoofdgedachte benoemen.
  
• In het slot van een beschouwing moet je een conclusie trekken.
• Een bronverwijzing zet je aan het eind van de alinea. 
• Het benoemen van de geschiedenis van een onderwerp is een manier waarop je de aandacht kan trekken. 
  

Nee, een  afweging

Nee, direct na de zin.

1. In de inleiding moet je de hoofdgedachte benoemen. 

2. in het slot van een beschouwing moet je een conclusie trekken. (nee, afweging)

3. Een bronverwijzing zet je aan het eind van de alinea.  (nee, direct na de zin)

4. Het benoemen van de geschiedenis van een onderwerp is een manier waarop je de aandacht kan trekken. 

Huiswerk

Donderdag 16 januari:

P9.1.2. Zie planning NN