2. Skelet en spieren brander 14 jan 22 jan

• Science
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Welkom vandaag 22 januari

Planning vandaag

• Vragen?
• Planning overzicht
• Practicum met de brander
• Oefentoets M2

Neem plaats  

Nodig je boekje M3 en een pen

Rekenmachine

Nodig een Casio aanschaffen 

(€15,99 bij de HEMA)

Week- datum	Onderwerp
3-16 januari (do 2 h)	Brander 1+2
4- 21 januari (di)	Vervalt ivm cursus, check of alles gemaakt en waarover vragen; dit doorgeven aan mij
4- 23 januari (do 2h)	Brander 3+4
5- 30 januari (do)	Herhalen stof
5- 31 januari (vrij 2h)	Branderdiploma ; Herhalen stof geef je vragen door!
6- 6 januari (do)	vragen stellen over M2; start module 3
6- 7 februari (vrij 2h)	Toets over module 2 (Let op dit was 4 feb) ; start module 3

Planning hv1b

Huiswerk

voor donderdag, 30 januari  

Maken oefentoets; deze gaan we 30 januari bespreken

Bestuderen de brander zie planner ItsLearning; 

want 31 januari: Diploma brander!

Voor in de agenda: Toets over module 2 op vrijdag 7 februari

Voorbereiden voor de brander

Veilig de brander aansteken

1. Controleer of op de brander de gasregelknop en de luchtregelring dicht zijn. 
2. Draai de gaskraan op de tafel open.
3. Houd een brandende aansteker boven de brander (eerst).
4. Draai de gasregelknop een beetje open (tweetst)
5. Stel met de luchtregelring de juiste vlam in.

Uitzetten: de omgekeerde volgorde met de laatste stappen:

- gaskraan op de tafel dicht en dan pas gasregelknop op brander dicht.

Pak papier en pen en beantwoord

de volgende vragen

Nog één oefening doe ik voor

10) Jan en Piet rijden van Nijmegen naar Amsterdam. De afstand is voor beide 110 km, maar Jan gaat met de fiets en rijdt 7 m/s. Piet gaat met de trein en is 1 uur en 45 minuten onderweg.

A) Hoe snel rijdt de trein?

B) Hoe lang is Jan onderweg?

Aanpak: Wat moet er worden uitgerekend, welke formule heb je daarvoor nodig, welke gegevens heb je; nog omrekenen?

Jan en Piet rijden van Nijmegen naar Amsterdam. Afstand beide 110 km

10)  Jan fiets; rijdt 7 m/s. Piet trein; is 1 uur en 45 minuten bezig 

A) Hoe snel rijdt de trein?

B) Hoe lang is Jan onderweg?

Wat uitrekenen

Welke formule?

Welke gegevens heb je?

Nog omrekenen?

Aan de slag met de oefentoets

Jan en Piet rijden van Nijmegen naar Amsterdam. Afstand beide 110 km

10)  Jan fiets; rijdt 7 m/s. Piet trein; is 1 uur en 45 minuten bezig 

B) Hoe lang is Jan onderweg?

Wat uitrekenen?

Welke formule?

Welke gegevens heb je?

Nog omrekenen?

Noteer de namen van

1

3

5

17

19

21

Noteer de namen van

7

9

11

13

15

23

25

1 =

2=

3=

4. Hoe noem je spieren met tegengestelde werking?

5. Noem een voorbeeld waar een naadverbinding zit.

6. Een schildpad sprint een stukje van 360 m in 3 minuten. Wat is de snelheid in km/h?

1

2

3

Let op

7= ellepijp is smal; 8 is het spaakbeen:dikker

Gewricht

Knobbel/Kogel past precies in de kom

Kraakbeenlaagje zorgt ervoor dat botten niet slijten

Kapsel taai vlies, wordt smeer gemaakt, beschermt en houdt de botten bij elkaar

Kapselband/gewrichtsband: extra versteviging voor gewrichten, zoals de kniedie zwaar werk moeten doen

1

2

3

Andere vragen

4. antagonisten

5. schedel

6. Gevraagd snelheid v=s/t ik ga voor de eenheden s en m

bekend is 360 m (=s) en 3 min = t maar moet nog omgerekend worden naar s

3 min= 3*60=180 s.

Invullen in formule: v= 360/180= 2 m/s omrekenen naar km/h =*2,4= 4,8 km/h

Huiswerk

voor donderdag, 16 januari  

Boekje: Bestuderen voor M2 en ItsLearning

Er zijn nog 3 weken voor de toets. Verdeel de stof dus en leer!

Check of je alle sommen snapt; kijk naar 

de planner [ snelheid berekenen en veel info]

En bestuderen de brander zie planner ItsLearning; 

want daar ga je mee werken!

Wat moet je altijd controleren voor je de hoofdkraan met gastoevoer open zet?

De 'ruisende' vlam gebruik je om...

1. Iets sterk te verhitten (vaan een grote hoeveelheid vloeistof)
2. Iets rustig te verwarmen (een kleine hoeveelheid vloeistof)
3. Aan te geven dat de brander het doet
4. Te laten zien dat de brander aan staat

De 'kleurloze' vlam gebruik je om...

1. Iets sterk te verhitten (vaan een grote hoeveelheid vloeistof)
2. Iets rustig te verwarmen (een kleine hoeveelheid vloeistof)
3. Aan te geven dat de brander het doet
4. Te laten zien dat de brander aan staat

De 'pauzevlam' gebruik je...

1. Iets sterk te verhitten (vaan een grote hoeveelheid vloeistof)
2. Iets rustig te verwarmen (een kleine hoeveelheid vloeistof)
3. als je tussen twee proefjes de brander even niet gebruikt
4. als de bel voor de pauze gaat

Joki heeft allerlei practica gedaan en veel stoffen verwarmd, maar het is tijd voor een kopje thee. Wat doet ze met de brander?

1. Ze zet hem op "blauwe ruisende vlam"
2. Ze zet hem op "kleurloze vlam"
3. Ze zet hem op "pauzevlam"
4. Ze zet hem uit

Hoeveel ml is 10

cm​3​​

1. 1 ml
2. 0,1 ml
3. 10 ml
4. 0,01 ml

Zet op volgorde van beweeglijkheid tussen de botten, begin bij geen beweging

1. naadverbinding, heiligbeen, kraakbeen, gewrichten
2. gewrichten, kraakbeen, heiligbeen, naadverbinding
3. naadverbinding, gewrichten, heiligbeen, kraakbeen
4. gewrichten, kraakbeen, naadverbinding, heiligbeen

Botten zitten op verschillende manieren aan elkaar

1. Gewrichten: armen en benen
   Deze botten  bewegen door gewrichten en spieren.
2. Kraakbeen: Ribben zo vast aan borstbeen
    Ze kunnen een beetje bewegen
3. Heiligbeen Vergroeid tot één geheel:5 wervels aan elkaar gegroeid
4. Naadverbinding schedel
   geen beweging

Kraakbeenschijven: tussen wervel en wervelkolom

Kunnen alle botten bewegen?

Door welk type gewricht zijn
dijbeen en scheenbeen verbonden?

1. kogelgewricht
2. scharniergewricht
3. rolgewricht
4. daar zit geen gewricht

Door welk type gewricht zijn
opperarm en ellepijp verbonden?

1. kogelgewricht
2. scharniergewricht
3. rolgewricht
4. daar zit geen gewricht

Door welk type gewricht zijn
twee vingerkootjes verbonden?

1. kogelgewricht
2. scharniergewricht
3. rolgewricht
4. daar zit geen gewricht

Hoeveel mm is 1,18 cm?

1. 11,8 mm
2. 0,118 mm
3. 118 mm
4. 0,0118 mm

Hoeveel hm is 0,6 km

1. 0,06 hm
2. 0,006 hm
3. 6 hm
4. 60 hm