Les 34: Begin van de Franse Revolutie

Klassenplattegrond
Aanwezigheid noteren in Magister
Aanwezigheid
Docent
"Pak een pen en je schrift"
Maud       Lora
Luay
Sharon     Elisha      Nikita
Annika    Anna 
Esmee   Djenna
Nina                
  Binck     Lars 
Liane      
Rowan    
Madelief    Elin
Stan        Ahmed
Nyls        Mathijs
Tess           Yindi
Jary
1 / 16
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

This lesson contains 16 slides, with interactive quiz, text slides and 2 videos.

Items in this lesson

Klassenplattegrond
Aanwezigheid noteren in Magister
Aanwezigheid
Docent
"Pak een pen en je schrift"
Maud       Lora
Luay
Sharon     Elisha      Nikita
Annika    Anna 
Esmee   Djenna
Nina                
  Binck     Lars 
Liane      
Rowan    
Madelief    Elin
Stan        Ahmed
Nyls        Mathijs
Tess           Yindi
Jary

Slide 1 - Slide

Tijd: 5 min
H2a
Maak aantekeningen
Schrijf de belangrijkste informatie op in je schrift
Bij een vraag steek je hand op
(roep dus niet door de klas)
Je bent stil en luistert naar elkaar
(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Slide 2 - Slide

Tijd: 7 min
Handeling: De docent verwelkomt de leerlingen bij de deur en geeft aan dat ze hun mobiel in de telefoontas moeten doen. Daarna mogen de leerlingen in het lokaal gaan zitten. 
Verantwoording: 
Peter Teitler,  lessen in orde
Voorspelbaarheid in aandacht: Eerste stap in voorspelbaarheid in aandacht geven binnen mijn lessen (elke les de leerlingen verwelkomen bij de deur, mobieltjes in de telefoontas, etc.) (blz.79)

Maak contact:  (Bernes: 'weg naar een goede relatie') Door aan het begin van de les bij de deur te staan en de leerlingen te verwelkomen geef je de leerlingen het gevoel dat ze gezien zijn/ welkom zijn.  (blz. 47-48)

Gebruik maken van vaste patronen: door structuur aan te brengen binnen mijn lessen is het volgen Teitler makkelijker om orde te houden.

De vijf rollen van de leraar: gastheer (welkomsgevoel creëren en het idee dat ik alle leerlingen gezien heb bij binnenkomst)
_________________________________________


1). Benoem gedrag (hoe nu en daarna positief dat het goed is)

2). Hoe komt het dat jullie soms ...

3). Wat kan ik doen om dit te verbeteren?
 
(4--> consequentie)
Afspraken op het bord zetten (symbolen op A3)
Planning vandaag
1). Korte terugblik (5 min) 
2). Franse Revolutie begint (10 min)
3). Aan de slag (25 min)
4). Afsluiten (5 min)

Aan het einde van deze les..
  1. kun je uitleggen hoe de Franse Revolutie is begonnen aan de hand van 1 gebeurtenis;
  2. Kun je uitleggen welke drie oorzaken de Franse Revolutie heeft;
  3. Kun je minimaal twee gevolgen noemen van de Franse Revolutie.
Leerdoel:
Je bent stil en luistert naar elkaar
(tenzij de docent jou de beurt geeft)
Bij een vraag steek je hand op
(roep dus niet door de klas)
HW voor vandaag
Begrippenopdracht

10 leerlingen hebben het ingeleverd ;-)

Slide 3 - Slide

Tijd: 1 min
Waarom werd in 1789 voor het eerst in 174 jaar de Staten-Generaal bijeengeroepen door koning Lodewijk XVI?
Maak aantekeningen
Schrijf de belangrijkste informatie op in je schrift
Je bent stil en luistert naar elkaar
(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Welke stand zit waar in de Staten-Generaal?
1e stand
2e stand
3e stand

Slide 5 - Drag question

This item has no instructions

H4.3 De Franse Revolutie
Het begin van de Franse Revolutie

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Mei 1789: Staten-Generaal wordt bijeen geroepen
- Enorme verschillen in kritiek tussen de standen 

- Alle standen apart vergaderen en stemming per stand --> Derde stand teleurgesteld en loopt weg
Je bent stil en luistert naar elkaar
(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Juni 1789: Eed op de kaatsbaan
  • De 3e stand richt eigen vergadering op: de Nationale Vergadering.
 
  • Bestaat voornamelijk uit rijke 3e standsburgers (bourgeoisie)

  • Een deel van de 1e en 2e stand sluit zich hierbij aan.

  • Op een kaatsbaan spreken ze af pas uit elkaar te gaan als er een nieuwe grondwet is.


Maak aantekeningen
Schrijf de belangrijkste informatie op in je schrift
Je bent stil en luistert naar elkaar
(tenzij de docent jou de beurt geeft)
Jeu de Paume baan (Voorloper huidige tennis)

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

14 juli 1789: Bestorming van de Bastille
  • De koning stuurt het leger naar Parijs om groepen mensen uit elkaar te slaan.

  • Het Franse volk bestormt Bastille, een gevangenis én wapenopslag.

  • "Liberte, Egalite Fraternite" (Vrijheid, gelijkheid broederschap).

  • De Franse Revolutie is begonnen... en slaat over op andere delen van het land!


Maak aantekeningen
Schrijf de belangrijkste informatie op in je schrift
Je bent stil en luistert naar elkaar
(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Slide 10 - Video

This item has no instructions

Oorzaken Franse Revolutie
  • De ongelijkheid en onrechtvaardigheid van het ancien régime (oude orde). 
    (voorbeeld?)

  • Het ontstaan van verlichte ideeën over de samenleving en het bestuur.
    (voorbeeld?)

  • Het geldtekort van de Franse staat.  

Maak aantekeningen
Schrijf de belangrijkste informatie op in je schrift
Je bent stil en luistert naar elkaar
(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Aan de slag:
Wat?: Opdrachtenblad Histoclip op chromebook
 
Hoe?: Op je chromebook in het bestand

Hulp?: De docent (tijdens de les) en je klasgenoot.

Tijd?: Tot je de video bekeken hebt en vragen gemaakt zijn.

Uitkomst?: Je hebt geoefend met de leerstof van 4.3.

Klaar?: Ga aan de slag met de Test-jezelf-opdrachten in je werkboek op 
               blz. 108 & 109 of maak een samenvatting van H4.3 (kopje 1 en 2)

Slide 12 - Slide

Tijd: 10 min
Histoclip Franse Revolutie
Bekijk de video:


Klassikaal  (zonder oortjes)                                                       Zelfstandig (met oortjes)  
Je bent stil en luistert naar elkaar
(tenzij de docent jou de beurt geeft)
Maak aantekeningen
Schrijf de belangrijkste informatie op in je schrift

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Slide 14 - Video

This item has no instructions

Bespreken Werkblad
Je bent stil en luistert naar elkaar
(tenzij de docent jou de beurt geeft)
Maak aantekeningen
Schrijf de belangrijkste informatie op in je schrift

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelen
Hoe de Franse Revolutie is begonnen? Gebruik in je antwoord één gebeurtenis

Welke drie oorzaken kent de Franse Revolutie?

Welke gevolgen heeft de Franse Revolutie? Noem minimaal 2 gevolgen.
Je bent stil en luistert naar elkaar
(tenzij de docent jou de beurt geeft)
Bij een vraag steek je hand op
(roep dus niet door de klas)

Slide 16 - Slide

Tijd: 1 min