Les 34: Begin van de Franse Revolutie

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Klassenplattegrond

Aanwezigheid noteren in Magister

Aanwezigheid

Docent

"Pak een pen en je schrift"

Maud       Lora

Luay

Sharon     Elisha      Nikita

Annika    Anna 

Esmee   Djenna

Nina                

  Binck     Lars 

Liane      

Rowan    

Madelief    Elin

Stan        Ahmed

Nyls        Mathijs

Tess           Yindi

Jary

Tijd: 5 min

H2a

Maak aantekeningen

Schrijf de belangrijkste informatie op in je schrift

Bij een vraag steek je hand op

(roep dus niet door de klas)

Je bent stil en luistert naar elkaar

(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Tijd: 7 min

Handeling: De docent verwelkomt de leerlingen bij de deur en geeft aan dat ze hun mobiel in de telefoontas moeten doen. Daarna mogen de leerlingen in het lokaal gaan zitten. 

Verantwoording: 

Peter Teitler,  lessen in orde: 

Voorspelbaarheid in aandacht: Eerste stap in voorspelbaarheid in aandacht geven binnen mijn lessen (elke les de leerlingen verwelkomen bij de deur, mobieltjes in de telefoontas, etc.) (blz.79)

Maak contact:  (Bernes: 'weg naar een goede relatie') Door aan het begin van de les bij de deur te staan en de leerlingen te verwelkomen geef je de leerlingen het gevoel dat ze gezien zijn/ welkom zijn.  (blz. 47-48)

Gebruik maken van vaste patronen: door structuur aan te brengen binnen mijn lessen is het volgen Teitler makkelijker om orde te houden.

De vijf rollen van de leraar: gastheer (welkomsgevoel creëren en het idee dat ik alle leerlingen gezien heb bij binnenkomst)

_________________________________________

1). Benoem gedrag (hoe nu en daarna positief dat het goed is)

2). Hoe komt het dat jullie soms ...

3). Wat kan ik doen om dit te verbeteren?

 

(4--> consequentie)

Afspraken op het bord zetten (symbolen op A3)

Planning vandaag

1). Korte terugblik (5 min) 

2). Franse Revolutie begint (10 min)

3). Aan de slag (25 min)

4). Afsluiten (5 min)

Aan het einde van deze les..

1. kun je uitleggen hoe de Franse Revolutie is begonnen aan de hand van 1 gebeurtenis;
   
2. Kun je uitleggen welke drie oorzaken de Franse Revolutie heeft;
3. Kun je minimaal twee gevolgen noemen van de Franse Revolutie.

Leerdoel:

Je bent stil en luistert naar elkaar

(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Bij een vraag steek je hand op

(roep dus niet door de klas)

HW voor vandaag

Begrippenopdracht

10 leerlingen hebben het ingeleverd ;-)

Tijd: 1 min

Waarom werd in 1789 voor het eerst in 174 jaar de Staten-Generaal bijeengeroepen door koning Lodewijk XVI?

Maak aantekeningen

Schrijf de belangrijkste informatie op in je schrift

Je bent stil en luistert naar elkaar

(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Welke stand zit waar in de Staten-Generaal?

1e stand

2e stand

3e stand

H4.3 De Franse Revolutie

Het begin van de Franse Revolutie

Mei 1789: Staten-Generaal wordt bijeen geroepen

- Enorme verschillen in kritiek tussen de standen 

- Alle standen apart vergaderen en stemming per stand --> Derde stand teleurgesteld en loopt weg

Je bent stil en luistert naar elkaar

(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Juni 1789: Eed op de kaatsbaan

• De 3e stand richt eigen vergadering op: de Nationale Vergadering.

 

• Bestaat voornamelijk uit rijke 3e standsburgers (bourgeoisie)

• Een deel van de 1e en 2e stand sluit zich hierbij aan.

• Op een kaatsbaan spreken ze af pas uit elkaar te gaan als er een nieuwe grondwet is.

Maak aantekeningen

Schrijf de belangrijkste informatie op in je schrift

Je bent stil en luistert naar elkaar

(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Jeu de Paume baan (Voorloper huidige tennis)

14 juli 1789: Bestorming van de Bastille

• De koning stuurt het leger naar Parijs om groepen mensen uit elkaar te slaan.
  

• Het Franse volk bestormt Bastille, een gevangenis én wapenopslag.
  

• "Liberte, Egalite Fraternite" (Vrijheid, gelijkheid broederschap).

• De Franse Revolutie is begonnen... en slaat over op andere delen van het land!

Maak aantekeningen

Schrijf de belangrijkste informatie op in je schrift

Je bent stil en luistert naar elkaar

(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Oorzaken Franse Revolutie

• De ongelijkheid en onrechtvaardigheid van het ancien régime (oude orde). 
  (voorbeeld?)
  
  
• Het ontstaan van verlichte ideeën over de samenleving en het bestuur.
  (voorbeeld?)
  
  
• Het geldtekort van de Franse staat.  
  
  

Maak aantekeningen

Schrijf de belangrijkste informatie op in je schrift

Je bent stil en luistert naar elkaar

(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Aan de slag:

Wat?: Opdrachtenblad Histoclip op chromebook

 

Hoe?: Op je chromebook in het bestand

Hulp?: De docent (tijdens de les) en je klasgenoot.

Tijd?: Tot je de video bekeken hebt en vragen gemaakt zijn.

Uitkomst?: Je hebt geoefend met de leerstof van 4.3.

Klaar?: Ga aan de slag met de Test-jezelf-opdrachten in je werkboek op 

               blz. 108 & 109 of maak een samenvatting van H4.3 (kopje 1 en 2)

Tijd: 10 min

Histoclip Franse Revolutie

Bekijk de video:

Klassikaal  (zonder oortjes)                                                       Zelfstandig (met oortjes)  

Je bent stil en luistert naar elkaar

(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Maak aantekeningen

Schrijf de belangrijkste informatie op in je schrift

Bespreken Werkblad

Je bent stil en luistert naar elkaar

(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Maak aantekeningen

Schrijf de belangrijkste informatie op in je schrift

Leerdoelen

Hoe de Franse Revolutie is begonnen? Gebruik in je antwoord één gebeurtenis

Welke drie oorzaken kent de Franse Revolutie?

Welke gevolgen heeft de Franse Revolutie? Noem minimaal 2 gevolgen.

Je bent stil en luistert naar elkaar

(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Bij een vraag steek je hand op

(roep dus niet door de klas)

Tijd: 1 min