Paragraaf 1.1: De pruikentijd.

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Hoofdstuk 1: Pruiken en revoluties!

Paragraaf 1.1 De Pruikentijd

Welkom: Neem voor je blz. 8 van je tekstboek geschiedenis.

 

Tien tijdvakken 

Tijdvak 7

           Na deze les: 

• Begrijp je hoe het ging met de Nederlandse economie.

• Welke sociale verhoudingen er waren in Frankrijk. 

Dit ga je leren

     Woordenschat

• De tijd van pruiken en revoluties, standenmaatschappij.

Lesdoelen

Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.

Vorig jaar heb je geleerd 

Hoe Nederland zelfstandig werd en ons land een gouden eeuw beleefde

1600 - 1700

Doen!

Lees nu het kopje: ¨De Nederlandse economie¨  op blz. 8 tekstboek. 

In Nederland!

Waren veel burgers best wel rijk geworden door de handel!

En..

Ze lieten buiten amsterdam mooie huizen bouwen. 

Buitenplaats voor de rijken.

Rijke regenten en handelaren verhuisden een deel van het jaar naar mooie buitenhuizen om de drukte en stank van Amsterdam te ontvluchten.

Arme arbeiders moesten het zware werk voor de rijken uitvoeren. Hier kregen zij niet veel voor betaald, maar ze moesten wel weer belasting betalen.

Dit buitenhuis staat aan de rivier de Vecht (tussen Amsterdam en Utrecht). Schepen konden hier makkelijk komen om al die goederen van de rijken te verplaatsen.

Een paard met koets was een gebruikelijke manier voor de rijken om zich te verplaatsen. Ook de pruiken die zij dragen is een typisch symbool van rijkdom, deze mode is overgewaaid vanuit Frankrijk.

Een deftig bestaan

•  - buitenhuizen, luxe grachtenhuizen

 

•  - luxueuze levensstijl o.a.       schilderijen:

Pruikentijd

• 18e eeuw pruikentijd (mode voor   de rijken)

• Adel en hoge burgerij lieten door   pruiken zien hoe rijk en   belangrijk ze waren.

De pruikentijd

www.hetklokhuis.nl

Doen!

Lees nu het kopje: ¨Franse samenleving¨  op blz. 8 tekstboek. 

Frankrijk

ging in de 18e eeuw economisch beter. Parijs bloeide op!

Drie groepen

In de middeleeuwen had je in de samenleving drie standen:

Geestelijken

Adel

Boeren

Elke groep heette  een stand. Letterlijk waar jij staat in de maatschappij, wat jouw plek is. 

De standenmaatschappij

De bevolking was verdeeld in standen (met name in Frankrijk)

De standenmaatschappij

De bevolking was verdeeld in standen (met name in Frankrijk)

Eerste stand

Geestelijkheid

De standenmaatschappij

De bevolking was verdeeld in standen (met name in Frankrijk)

Eerste stand

Geestelijkheid

Tweede stand

Adel

De standenmaatschappij

De bevolking was verdeeld in standen (met name in Frankrijk)

Eerste stand

Geestelijkheid

Tweede stand

Adel

Derde stand

De rest (handelaren, boeren, arbeiders)

Standensamenleving

De standenmaatschappij van de vroege middeleeuwen.

De standenmaatschappij

De standenmaatschappij was oneerlijk. Eerste twee standen hadden privileges (voorrechten)

De standenmaatschappij

De standenmaatschappij was oneerlijk. Eerste twee standen hadden privileges (voorrechten)

De standen in Frankrijk

De 1e en 2e 

stand hadden veel privileges!

Ze... 

Betaalden weinig belasting en kregen de hoge functies!

0

De eerste en tweede stand leunt op de derde!

Sleep de kenmerken naar de juiste standen

Eerste stand

Tweede stand

Derde stand

De geestelijken

De adel

De boeren

Moest vechten

Moest werken

Moest bidden

Maak nu de digitale opgaven 1 en 2 van Par. 1.1! (via magister)

                    van .

           Na deze les: 

• Kan je verklaren welke nieuwe ideeen ontstonden.

Dit ga je leren

     Woordenschat

• mensenrechten, democratie, grondwet, 

    grondrechten en rechtstaat.

Lesdoelen

Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.

Doen!

Lees nu het kopje: ¨Nieuwe ideeen¨  op blz. 9 tekstboek. 

In de tijd van 1700-1800 

Gingen rijke mensen minder geloven wat in de bijbel stond en meer zelf op onderzoek uit. 

De mensen..

Probeerden veel met het verstand te verklaren. 

Dit leidde tot mooie... 

Uitvindingen!

Uitvindingen

Wat wilden de 'verlichte' denkers

• Geloof, standen en absolute macht moesten weg!

• Gebruik van verstand, vrijheid en gelijkheid voor iedereen

......dit zorgde voor veel onrust bij alle groepen van de samenleving!   

Eise Eisinga

Trok de leer van de kerk in twijfel en ging zelf onderzoeken!

Zonnestelsel!

www.hetklokhuis.nl

De nieuwe

Denkers wilden een een eerlijk gekozen bestuur met een grondwet voor iedereen

In de

Grondwet staan ook de mensenrechten voor iedereen!

Verlichting

Voor de Verlichting.

Denken met je verstand.

traditie

Wetenschap wordt belangrijk.

Het volk krijgt meer invloed.

Gelijkwaardigheid.

Vastleggen rechten en plichten .

De grondwet wordt ingevoerd.

Onderzoek en experiment.

Standenmaatschappij.

Een kleine groep mensen heerst.

Absolutisme.

Eise Eisinga bouwt eht zonnestelsel.

Pruik.

0

Maak nu de digitale opgaven 3 tot en met 6 van Par. 1.1! (via magister)

                    van .

Einde van deze paragraaf!