Thema 5 les 2

• taal
• HBO
• Studiejaar 2

Mila leest voor

opdracht: Ga na in een methode voor voortgezet technisch lezen hoe er gericht aandacht wordt besteed aan het trainen van leesstrategieën 

hoe aandacht voor lezen van clusters en spellingspatronen

hoe aandacht voor het lezen m.b.v. morfologische analyse?

hoe aandacht voor lezen m.b.v. context?

Ga staan als je een woord hoort met de p: pop-bal-trap-prik-dak-appel

1. auditieve synthese
2. auditieve analyse
3. temporeel ordenen
4. auditieve discriminatie

Welk woord laat ik zien? m.b.v. structureerstrook

1. visuele synthese en spatieel ordenen
2. visuele analyse en spatieel ordenen
3. temporeel ordenen en auditieve discriminatie
4. klankpositie bepalen en temporeel ordenen

Kun je raden welk woord de robot zegt?
d-i-k, w-e-g, b-oe-k

1. auditieve analyse
2. auditieve synthese
3. auditieve objectivatie
4. auditieve discriminatie

Kun je me de eerste letter van het tweede woord aanwijzen?

1. visuele analyse
2. spatieel ordenen
3. taalvaardigheden/ kennis van begrippen
4. auditieve discriminatie

In welke volgorde zou je deze woorden aanleren?
struik- raam- bed- mast