Mentorles 17 september 2018

1 / 20
next
Slide 1: Slide
Dienstverlening en ProductenMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 3

This lesson contains 20 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Mentorles Planning
  • Zermelo app
  • Klassenvertegenwoordiger Aliha - Joep - Martijn
  • Telefooncirkel compleet maken
  • Week tegen het Pesten 2018

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Video

Slide 4 - Video

Kijk goed naar het plaatje: welke vorm van pesten zien je?
A
'Gewoon' pesten
B
Cyberpesten

Slide 5 - Quiz

(Cyber)pesten moet strafbaar gesteld worden
A
Eens
B
Oneens

Slide 6 - Quiz

Wat is het verschil tussen plagen en pesten?
A
Plagen is grappig, pesten is dit niet.
B
Plagen is erger dan pesten.
C
Er is geen verschil, het is allebei een grapje.

Slide 7 - Quiz

Wat hoort niet bij pesten?
A
Agressie
B
Stelen
C
Chantage
D
Schelden

Slide 8 - Quiz

Is pesten een vorm van discriminatie?
A
Ja, vaak is iemand anders dan de 'rest'
B
Nee, discrimineren is wat anders
C
Ja, pesten is ruzie zoeken
D
Nee, pesten is niet zo erg

Slide 9 - Quiz

Pesten gebeurt op elke leeftijd
A
nee, alleen op school
B
ja, elke leeftijd

Slide 10 - Quiz

Heb jij digitaal pesten wel eens meegemaakt (bij jezelf of bij een ander?)
A
Ja, heel vaak
B
Ja, een paar keer
C
Nee, nooit

Slide 11 - Quiz

Waarom pesten de kinderen?
A
Omdat ze het leuk vinden
B
Omdat ze dan aandacht krijgen
C
Omdat ze dan stoer Wille n zijn
D
Omdat ze het kind wat ze pesten stom vinden

Slide 12 - Quiz

Heb jij digitaal pesten wel eens meegemaakt (bij jezelf of bij een ander?)
A
Ja, heel vaak
B
Ja, een paar keer
C
Nee, nooit

Slide 13 - Quiz

is pesten leuk
A
ja
B
soms
C
nee
D
altijd

Slide 14 - Quiz

Slide 15 - Slide

Welke regels vind jij belangrijk als het gaat om pesten?

Slide 16 - Open question

Welk doel hebben ze met de week tegen pesten?

Slide 17 - Open question

noem verschillende manieren om te pesten

Slide 18 - Open question

Heb jij een idee wat we in de klas kunnen doen om pesten te voorkomen/aan te pakken?

Slide 19 - Open question

Slide 20 - Slide