EHBO

1 / 30
next
Slide 1: Slide
Zorg en WelzijnMiddelbare schoolvmbo b, kLeerjaar 4

This lesson contains 30 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 70 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Startklaar
  • Welkom Klas! 
  • Ga allemaal op je plek zitten 
timer
3:00

Slide 2 - Slide

1. Startklaar
Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

JdW-kijkwijzer
Lesopbouw:
  1. VOORAF: Startklaar, Voorkennis activeren, Formatief Handelen
  2. INSTRUCTIE: Leerdoelgericht werken, Inclusieve didactiek, Concrete en herkenbare voorbeelden, Formatief Handelen
  3. TOEPASSING: Actieve verwerking, Formatief handelen 
  4. EVALUATIE: Afsluiting

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

C
Terugblik-opdracht

Slide 5 - Mind map

2. Voorkennis activeren
De docent activeert relevante voorkennis aan de hand van een terugblik-opdracht, waarbij eventueel een beroep op de thuistalen wordt gedaan. Op deze manier biedt de docent een kapstok om nieuwe stof te verbinden aan de eerder geleerde stof en richting te geven aan het verdere verloop van de les. Tegelijkertijd worden hiermee misconcepties van leerlingen zichtbaar gemaakt, waar de docent vervolgens gericht op in kan spelen. 
      Leerdoelen
  1. R: Je weet wat EHBO betekent 
  2. T1: Je weet hoe je de stabiele zijligging moet toepassen 
  3. T2: Je weet welke acties je moet toepassen bij verslikken en verstikken
  4. I: Je kan zelfstandig de stabiele zijligging toepassen 


Slide 6 - Slide

3. Leerdoelgericht werken
De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   
EHBO

Slide 7 - Mind map

This item has no instructions

Eerste Hulp Bij Ongelukken
  • Eerste hulp die wordt verleend bij ongevallen 
  • Voor dat de professionele hulpverleners arriveren 

Doel: 
  • Situatie te stabiliseren
  • Gezondheid van het slachtoffer verbeteren
  • Voorkomen dat de situatie erger wordt 

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Waar staat de afkorting BHV voor?
A
BedrijfsHulpVaardig
B
BuitenHulpVerlening
C
BedrijfsHulpVerlening
D
BuitenHulpVaardig

Slide 9 - Quiz

This item has no instructions

Vier regels 
1. Zorg voor jezelf
2. Bellen 112
3. Stop het bloeden
4. Blijf rustig en handel snel

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Stabiele zijligging

Slide 11 - Mind map

This item has no instructions

Stabiele zijligging
Een EHBO-techniek die wordt gebruikt om een slachtoffer dat bewusteloos is, maar wel ademt, in een veilige positie te leggen. 

Dit helpt om de luchtwegen open te houden en te voorkomen dat het slachtoffer stikt door braken of het inademen van hun tong.

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Slide 13 - Video

This item has no instructions

Waarom leg je iemand in een stabiele zijligging?
A
om te voorkomen dat de tong voor de luchtpijp zakt
B
om te voorkomen dat iemands hart stopt
C
dan stopt het hart minder snel met pompen
D
om te zorgen dat iemand warm blijft

Slide 14 - Quiz

This item has no instructions

Wat doe je als het slachtoffer in de stabiele zijligging niet meer ademt?

Slide 15 - Open question

This item has no instructions

Hoe kun je een dreigende flauwte bij iemand herkennen?
A
gapen, vlekken zien, zweten, wordt bleek
B
druk, heen en weer lopen, zweten
C
gapen, zweten, veel plassen, dorst
D
gapen, rode wangen en zweten

Slide 16 - Quiz

This item has no instructions

Noem de 4 regels van EHBO

Slide 17 - Open question

This item has no instructions

Verslikken en verstikken
Verslikken: Voedsel of drinken dat per ongeluk in je luchtpijp terechtkomt in plaats van je slokdarm waardoor je moet hoesten. 

Verstikken: Je kunt niet meer goed ademen, doordat iets je luchtwegen blokkeert. Dit kan komen door bijvoorbeeld voedsel, een object of een allergische reactie. Het is gevaarlijk en kan ervoor zorgen dat je geen lucht meer krijgt.

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Acties
Verslikken: 
Als de persoon hoest, laat ze dan hoesten om het eten of drinken eruit te krijgen.
Rustig blijven: Meestal kun je na hoesten weer normaal ademhalen.

Verstikken: 
Vraag of de persoon kan hoesten: Als ze niet kunnen hoesten, ga verder met de volgende stappen.
Doe de Heimlich-greep (filmpje)
Bel 112: Als de verstikking niet opgelost wordt, bel dan direct de hulpdiensten.
En blijf ten alle tijden rusten 

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Slide 20 - Link

This item has no instructions

Welke acties werden er in het filmpje uitgevoerd?

Slide 21 - Open question

This item has no instructions

Wat is het verschil tussen verslikken en verstikken?

Slide 22 - Open question

This item has no instructions

Verschil
- Verslikken is wanneer je per ongeluk iets in je luchtpijp krijgt, waardoor je hoest of even niet goed kunt ademen.

- Verstikken is wanneer je luchtpijp helemaal geblokkeerd is, waardoor je niet meer kunt ademen.

Slide 23 - Slide

This item has no instructions

Sleep alles wat te maken heeft met verstikken, naar de foto.
onrustig
niet hoesten
benauwd
buiten bewustzijn raken
kan praten
hoesten
angstig
bij bewustzijn blijven

Slide 24 - Drag question

This item has no instructions


Tijdens het eten schoot een stukje brood per ongeluk in zijn keel, waardoor hij begon te hoesten en moeite had met ademhalen.
A
Verslikken
B
Verstikken

Slide 25 - Quiz

This item has no instructions


Toen het stukje vlees in zijn keel bleef hangen, kreeg hij geen lucht meer en begon hij wanhopig te proberen te ademen.
A
Verslikken
B
Verstikken

Slide 26 - Quiz

This item has no instructions

Casus opdracht
Je bent met een groep vrienden aan het wandelen in het park. Terwijl je door een pad loopt, zie je een oud klasgenoot plotseling bewusteloos op de grond vallen. Hij lijkt eerst niet te ademen, maar na enkele seconden merk je dat zijn ademhaling langzaam en oppervlakkig is. Hij is niet ernstig gewond, maar je bent bezorgd dat hij stikt door zijn tong of dat hij kan gaan braken.

Opdracht: Wat doe je? Hoe leg je hem in de stabiele zijligging en waarom is dit belangrijk?

schrijf alle stappen die je gaat uitvoeren in de vorm van een stappenplan en werk deze uit op papier of op een Word bestand.
Voor deze opdracht heb je 15 min de tijd. 

Slide 27 - Slide

This item has no instructions

Afsluiting
Leerdoelen:
Je weet wat EHBO betekent
Je weet hoe je de stabiele zijligging moet toepassen
Je weet welke acties je moet toepassen bij verslikken en verstikken
Je kan zelfstandig de stabiele zijligging toepassen 
Checklist:
  • Zijn de leerdoelen behaald?

Slide 28 - Slide

8. Afsluiting
De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner. 

    Begrippen uit deze les
  • EHBO
  • Stabiele zijligging
  • Verslikken
  • Verstikken

Slide 29 - Slide

This item has no instructions

Exit ticket
Wat neem je mee uit deze les?

Slide 30 - Open question

This item has no instructions