What is LessonUp
Search
Channels
Log in
Register
‹
Return to search
Lezen hoofdstuk 2.1
De indeling van teksten
Lesdoel
Je herkent de opbouw (structuur) van een tekst en
je vindt snel je weg in een tekst.
1 / 14
next
Slide 1:
Slide
Nederlands
MBO
Studiejaar 1
This lesson contains
14 slides
, with
interactive quizzes
and
text slides
.
Lesson duration is:
50 min
Start lesson
Save
Share
Print lesson
Items in this lesson
De indeling van teksten
Lesdoel
Je herkent de opbouw (structuur) van een tekst en
je vindt snel je weg in een tekst.
Slide 1 - Slide
Wat weet je al over de indeling van teksten?
Slide 2 - Mind map
Welke tekststructuren komen regelmatig voor?
Slide 3 - Open question
Een onderwerp kan aan het begin van een tekst op verschillende manier geïntroduceerd worden?
Welke ken jij?
Slide 4 - Open question
Wat is het doel van een 'lead' ?
Slide 5 - Open question
Waaruit kan het slot van een tekst bestaan?
Slide 6 - Open question
Wat is het onderwerp van tekst 3
A
varkensboeren
B
varkensmarkt
C
varkensprijzen
Slide 7 - Quiz
Wat is de belangrijkste functie van de lead?
A
aandacht trekken
B
onderwerp introduceren
C
over opbouw informeren
Slide 8 - Quiz
Wat is het doel van de tekst?
A
De lezer informeren over de situatie op de varkensmarkt.
B
De lezer overtuigen dat de financiële positie van de varkenshouders moet verbeteren.
C
De lezer overhalen niet in te gaan op de vleesstunts van de supermarkten.
Slide 9 - Quiz
Waardoor komen de varkensboeren volgens henzelf in financiële problemen (alinea 4)?
A
de concurrentie van supermarkten
B
de lage prijzen die supermarkten betalen
C
de vleesaanbiedingen van supermarkten
Slide 10 - Quiz
Staatssecretaris Dijksma vindt dat 'de sector moet saneren' (alinea 5). Wat houdt dat in?
A
dat er extra geld naar de varkensboeren moet om de sector gezond te maken
B
dat er minder varkens moeten komen
C
dat varkensboeren op zoek moeten gaan naar nieuwe afzetmarkten
Slide 11 - Quiz
Economen denken dat varkensboeren zelf de crisis veroorzaakt hebben door overproductie. Wat kun je zeggen over de reactie van Wolfkamp in alinea 6?
A
een argument tegen overproductie
B
geen argument, maar een verklaring voor die overproductie
C
geen argument, maar een voorbeeld van overproductie
Slide 12 - Quiz
Welke samenvatting geeft de inhoud van alinea 9 en 10 het beste weer?
A
Het aantal varkens zal omlaag moeten om vraag en aanbod weer in balans te krijgen
B
Om effectief te zijn, moeten maatregelen v. d. varkenshouderij voor heel Europa gelden.
C
Nederland is het braafste jongetje van de klas als het om milieuwetgeving gaat.
Slide 13 - Quiz
Slide 14 - Slide
More lessons like this
theorie tekst
September 2024
- Lesson with
24 slides
Les 10 (2 november 2024)
14 days ago
- Lesson with
23 slides
P2.4 Chapitre 2 Dictionnaire, Stratégies de compréhension des écrits
January 2024
- Lesson with
48 slides
Frans
Enseignement Secondaire
Les 12 - samenvatten en schematiseren
June 2024
- Lesson with
17 slides
Nederlands: begrijpend lezen
January 2023
- Lesson with
16 slides
Nederlands
Secundair onderwijs
Hoofdzaken en bijzaken
October 2022
- Lesson with
18 slides
Dutch
Secondary Education
zaterdag 14 oktober 2023
October 2023
- Lesson with
15 slides
Nederlands
Secondary Education
Age 12,13
Inleiding, kern & slot
January 2022
- Lesson with
18 slides
Nederlands
Secundair onderwijs