§2.2 Energiebronnen

Welkom!
Ga op je plek zitten
doe je telefoon weg,
pak je ipad en boek alvast voor!
Log in op lessonup en volg de les
1 / 19
next
Slide 1: Slide
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 4

This lesson contains 19 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

Items in this lesson

Welkom!
Ga op je plek zitten
doe je telefoon weg,
pak je ipad en boek alvast voor!
Log in op lessonup en volg de les

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Hoofdstuk 2: 
Bronnen van energie
§2.2 Energiebronnen

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Lesplanning 
Aanwezigheid- en boekencontrole

Mededelingen:  

Uitleg §2.2 'Energiebronnen'

Maak van §2.2 'Energiebronnen' vraag 1 t/m 6

lesdoelcheck

Vooruitblik op de volgende les

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Lesdoelen van deze les
  1. Wat is het verschil tussen fossiele en hernieuwbare energie?
  2. Leg uit waarom de gaskraan dicht gaat in 2028?
  3. Welke energiebronnen worden er in Nederland het meeste gebruikt?
  4. Waarom is het gebruik van sommige hernieuwbare energie bronnen in Nederland lastig?

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Hoeveel kost het om je telefoon een jaar lang één keer per dag op te laden?

Slide 5 - Mind map

±0,18 cent per keer. 68 euro per jaar
Nederlandse energie

Fossiele energie:  
Ontstaan uit resten van planten of dieren. 
Raken op: Steenkool, aardolie, aardgas.

Hernieuwbare energie:
Raken niet op:
zon, wind, water


Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Slide 7 - Video

This item has no instructions

Slide 8 - Video

This item has no instructions

Hoe ging dat vroeger?

Steenkool uit Limburg tot 1975.

Gestopt vanwege:
  • Zwaar en gevaarlijk werk
  • Lonen stegen
  • Import van steenkool en gebruik van Nederlands aardgas was goedkoper.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Hoe gaat dat nu?

Aardgasveld Groningen in 1960 ontdekt. 

NAM exploitatie       417 miljard euro aan opbrengsten.

Gaskraan gaat in 2023 dicht vanwege aardbevingen en bodemdaling.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Offshore
Weg van de kust

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Weinig zon en waterkracht

Nederland kent
  •  Weinig ruimte / zon voor zonneparken. Maar je ziet ze tegenwoordig steeds meer

  • Te weinig hoogteverschil voor waterkracht.

  • Weinig Kernenergie: bezwaar tegen kernafval

This video is no longer available
Welke video was dit?

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Fossiele energie (Grijze energie)
  • Kolen centrales
  • Olie centrales
  • Gas centrales
  • kerncentrale (geen CO2-uitstoot maar wel kernafval)

Voordeel: Goedkope energie, veel vermogen MW
Nadeel: Veel CO2-uitstoot
Duurzame energie (Groene energie)
  • Windmolens 
  • Zonnepanelen
  • Waterkrachtcentrales
  • Biomassa (groen maar toch CO2-uitstoot)

Voordeel: Hernieuwbare energie, geen CO2-uitstoot
Nadeel: Relatief duur, neemt veel ruimte in, nog weinig vermogen MW


Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Hieronder zie je zes voorbeelden van fossiele en duurzame energiebronnen. Herken jij ze? Zet ze bij het juiste rijtje
Fossiele energie
Duurzame energie

Slide 15 - Drag question

This item has no instructions

Hieronder staan vier energiebronnen die in Nederland worden gebruikt. Zet ze in de volgorde van de energiebron die het meest wordt gebruikt tot de energiebron die het minst wordt gebruikt. 
1
2
3
4
Biomassa
Fossiele energie
Windenergie
Zonne-energie

Slide 16 - Drag question

This item has no instructions

Lesdoelcheck
  1. Wat is het verschil tussen fossiele en hernieuwbare energie?
  2. Leg uit waarom de gaskraan dicht gaat in 2028?
  3. Welke energiebronnen worden er in Nederland het meeste gebruikt?
  4. Waarom is het gebruik van sommige hernieuwbare energie bronnen in Nederland lastig?

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Aan het werk
Wat: maak van §2.2 'Energiebronnen' vraag 1 t/m 6

Wanneer: deze les, en wanneer je het niet af krijgt, thuis afmaken!

Hulp: de theorie (Lees goed!)
           buurman/buurvrouw naast je
           de docent
          
Klaar: maak test jezelf of versterk jezelf of doe de filtskaarten

Tijd: timer

Klaar: laat controleren, kijk na en maak verdieping of herhaling

Tijd: 5 minuten voor de bel

timer
10:00

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Exit Ticket
Hoe goed heb je de les begrepen?
😒🙁😐🙂😃

Slide 19 - Poll

This item has no instructions