What is LessonUp
Search
Channels
Log in
Register
‹
Return to search
De koloniale relatie tussen Indonesië en Nederland: Van verlies naar winst
De koloniale relatie tussen Indonesië en Nederland
Van verlies naar winst (1800-1870)
1 / 24
next
Slide 1:
Slide
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo g, t
Leerjaar 3
This lesson contains
24 slides
, with
interactive quizzes
and
text slides
.
Lesson duration is:
45 min
Start lesson
Save
Share
Print lesson
Items in this lesson
De koloniale relatie tussen Indonesië en Nederland
Van verlies naar winst (1800-1870)
Slide 1 - Slide
De tijd van burgers en stoommachines 1800-1900
De tijd van wereldoorlogen 1900-1950
Slide 2 - Slide
Deelvraag
Hoe werd Nederlands-Indië een winstgevende kolonie?
Slide 3 - Slide
Gevolgen voor Nederland
Indië is binnen paar jaar weer winstgeven voor Nederland:
het batig slot
Infrastructuur (wegen, kanalen en spoorwegen) in Nederland zijn vrijwel geheel betaald door deze winsten
Slide 4 - Slide
Hoe werkt het cultuurstelsel
A
Je mag je eigen stukje grond houden
B
1/5 deel verplicht verbouwen voor de Nederlanders
C
Specerijen verbouwen voor de Nederlanders
D
handelsmonopolie opbouwen
Slide 5 - Quiz
Wat is het batig slot?
A
Deel van de opbrengst van het cultuurstelsel voor de Nederlandse schatkist
B
Het deel van de opbrengst voor de NHM
C
De volledige winst van het cultuurstelsel
D
De winst die werd verdeeld onder de regenten en residenten op Java
Slide 6 - Quiz
Positieve gevolgen voor Nederlands-Indië
Verbetering van de infrastructuur op het eiland
Ontginnen van landbouwgronden
Verbetering irrigatie van landbouwgrond
Bouw van fabrieken
Ontstaan van een
geldeconomie
doordat Javanen worden uitbetaald in geld (plantloon).
Slide 7 - Slide
Wat waren positieve gevolgen van het cultuurstelsel voor Indonesië?
A
Er ontstond een geldeconomie
B
Er werden wegen aangelegd
C
De boeren mochten veel werken
D
De opbrengst ging naar Nederland
Slide 8 - Quiz
Negatieve gevolgen voor Nederlands-Indië
Groot verschil arm en rijk
Uitbuiting door eigen Javaanse vorsten (regenten)
Vaak meer dan 66 dagen herendiensten
Plantloon is te laag
Beste land moest voor het cultuurstelsel worden gebruikt. --> Hongersnoden
Slide 9 - Slide
Wat waren negatieve gevolgen van het cultuurstelsel voor Indonesië?
A
De regenten werden armer en de boeren rijker
B
Hongersnoden
C
Geen geld om levensmiddelen te kopen
D
Boeren haalden de 66 dagen herendiensten niet
Slide 10 - Quiz
Welke producten werden in
het cultuurstelsel verbouwd?
A
Koffie, thee en indigo
B
Specerijen, tabak en indigo
C
Koffie, thee en specerijen
D
Tabak, koffie en zout
Slide 11 - Quiz
Hoe groot was het percentage dat
de boeren van hun land moesten gebruiken voor het cultuurstelsel?
A
20
B
30
C
40
D
50
Slide 12 - Quiz
Welk bedrijf was verantwoordelijk voor het cultuurstelsel
A
VOC
B
HMA
C
VED
D
NHM
Slide 13 - Quiz
Met welk doel is het cultuurstelsel ingevoerd?
Slide 14 - Open question
Goed of fout?
Het cultuurstelsel werd in 1870 in heel Nederlands-Indië ingevoerd.
A
Goed
B
Fout
Slide 15 - Quiz
Op welk eiland werd het cultuurstelsel ingevoerd?
A
Sumatra
B
Java
C
Bali
D
Molukken
Slide 16 - Quiz
Bestuur van de kolonie
Nederland werkte samen met Indische vorsten.
In het
duale bestuursstesel
bestond uit een Nederlands binnenlands bestuur en een Indisch inlands bestuur.
Gouverneur-Generaal
Gouverneur
Resident
Binnenlands bestuur
Assistent-resident
Regent
Inlands bestuur
Districtshoofd
Onderdistrictshoofd
Dorpshoofd
Verdeelt het werk en betaalt het plantloon uit
Hoogste ambtenaar in Nederlands-Indië
Hoofd van een provincie
Controleur
↓
↓
↓
↓
↓
↓
↓
↓
↓
↓
Javaanse vorsten
Slide 17 - Slide
Kritiek op het cultuurstelsel
Tussen 1845 en 1850 waren er op Java hongersnoden door misoogsten.
Er kwam kritiek op het cultuurstelsel. --> Multatuli
Nederlands wilde alleen maar winst en zorgde niet voor de Javaanse bevolking.
Cultuurprocenten werden afgeschaft en herendiensten verminderd.
Bevolking beschermen in plaats van uitbuiten
Slide 18 - Slide
Liberalen in Nederland aan de macht (1848)
Cultuurstelsel wordt uitgevoerd door de NHM, een staatsbedrijf
Liberalen willen
economische vrijheid
en niet dat de overheid zich bemoeit met de economie.
Ze willen dat óók
particuliere ondernemers
een bedrijf op Java kunnen starten
Slide 19 - Slide
Liberalen willen persoonlijke vrijheid: het cultuurstelsel lijkt op slavernij en dwangarbeid
Slide 20 - Slide
Waarom hadden liberalen kritiek op het cultuurstelsel?
A
Overheid moet zich niet bemoeien met economie
B
Cultuurstelsel is niet winstgevend
C
Het cultuurstelsel werkt te traag
D
Er moest een systeem komen zonder dwangarbeid
Slide 21 - Quiz
Max Havelaar
Max Havelaar, of de koffij-veilingen der Nederlandsche Handel-Maatschappij.
Regenten persen die hun onderdanen uitpersen
Boek van
Multatuli
(Latijn voor: 'ik heb veel leed gedragen'),
Belangrijkste protest tegen het cultuurstelsel
Slide 22 - Slide
Wat is de echte naam
van de schrijver
van het boek Max Havelaar?
A
Eduard Douwes Dekker
B
Eduard Jan Dekker
C
Douwe Egberts Dekker
D
Sander Jan Dekker
Slide 23 - Quiz
Waarom schrijft Multatuli het boek Max Havelaar? Er zijn meerdere antwoorden mogelijk.
A
Hij maakt zich erg boos over de uitbuiting en het machtsmisbruik door de Nederlanders.
B
Het is een groot protest tegen wat de koning allemaal laat gebeuren in Nederlands-Indië.
C
Hij vindt dat een goed geestig en spannend boek ontbreekt.
D
Hij wil dat er iets verandert in Nederlands-Indië.
Slide 24 - Quiz
More lessons like this
2. Van verlies naar winst (1800-1870)
October 2018
- Lesson with
37 slides
by
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 3,4
Geschiedenisleraar.nl
2. Van verlies naar winst (1800-1870)
May 2019
- Lesson with
37 slides
by
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 3,4
Geschiedenisleraar.nl
2. Van verlies naar winst (1800-1870)
October 2018
- Lesson with
37 slides
by
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 3,4
Geschiedenisleraar.nl
5. Nederlands-Indië
May 2019
- Lesson with
36 slides
by
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 3,4
Geschiedenisleraar.nl
5. Nederlands-Indië
September 2017
- Lesson with
36 slides
by
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 3,4
Geschiedenisleraar.nl
5. Nederlands-Indië
September 2017
- Lesson with
36 slides
by
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 3,4
Geschiedenisleraar.nl
Van verlies naar winst (1800-1870)
June 2017
- Lesson with
29 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 3,4
3 mavo Indonesië: VOC- Cultuurstelsel
May 2021
- Lesson with
44 slides
Geschiedenis
Middelbare school