OSP - lesweek 2

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Vak: Ondersteuningsplan (OSP)

Fase: 3

Docenten:  Frank van Aken, Prisca With

Herinnering

Even ter herinnering:

1. Geen eten in de klas
2. Drinken alleen in afsluitbare flesjes/pakjes
3. Telefoon in de telefoonzak/locker/tas 
4. Zorg dat je licentie op orde is!

Afspraken

Ik spreek graag het volgende met jullie af

• Op tijd aanwezig!
• Ben je minder dan 5 minuten te laat: kom dan rustig binnen. Loop na de les langs om je AWR aan te passen Ik pas je AWR ALLEEN aan als je op de lesdag zelf doorgeeft dat het niet klopt 
• Laptop, notitieblok, pen/potlood mee
• Licentie gekocht / boek mee
• Actieve deelname in de les
• Telefoon in de telefoonzak/locker/tas
• Feedback aan docent? Graag MAAR: houd de feedbackregels in de gaten

Doelen

1. Je kunt uitleggen hoe je de kwalificerende eindopdracht kunt behalen
2. Je kunt uitleggen hoe je de module 'Ondersteuningsplan' kunt behalen 

Programma

Wat	Hoe lang
Opening van de les	10 minuten
Uitleg kwalificerende eindopdracht	15 minuten
Hoe ziet de module eruit?	20 minuten
Theorie methodisch werken	10 minuten
Opdracht beginsituatie	20 minuten
Afronding les	15 minuten

De kwalificerende eindopdracht: wat is dat nu?

De kwalificerende eindopdracht is een grote opdracht waarmee je 3 modules afrondt. Als je de kwalificerende eindopdracht gehaald hebt dan rond je 4 examens af.

Het is belangrijk dat je goed begrijpt hoe de kwalificerende eindopdracht is opgebouwd. 

We gaan kijken naar een filmpje waarin dit uitgelegd wordt. Noteer eventuele vragen op een blaadje voor de nabespreking!

studentalbeda.sharepoint.com

Nabespreking

Zijn er vragen over het filmpje van de kwalificerende eindopdracht?

Achtergrondinformatie over de module OSP

Belangrijk om te weten:

1. Alle informatie over de module 'OSP' komt op It's Learning te staan

Wij gaan de eindopdracht en rubric doornemen.

Waarom is een ondersteuningsplan belangrijk?

Een OSP is een onderdeel van methodisch werken. Er zijn 4 kenmerken van methodisch werken:

1. Doelgericht werken: alles wat je doet staat in het teken van het bereiken van je begeleidingsdoel
2. Systematisch werken: Je bedenkt een logische volgorde waarin je aan een doel werkt
3. Procesmatig werken: De stappen sluiten op elkaar aan
4. Bewust handelen: Je weet waarom je handelt zoals je handelt

Methodische cyclus

Als professional ga je methodisch werken. Dat houdt in dat je volgens een vast stappenplan werkt. De stappen zijn:

1. Beginsituatie vaststellen
2. Ondersteuningsvraag beschrijven
3. Doel formuleren
4. Plannen maken en uitvoeren
5. Uitvoering evalueren en doelen bijstellen

Uitleg methodische cyclus

Stap van het methodische werken	Uitleg
1. Beginsituatie vaststellen	Gesprek met client, naastbetrokkenen, observaties, enzovoorts
2. Ondersteuningsvraag beschrijven	Wat wil de client precies bereiken, wat heeft hij nodig?
3. Doelen formuleren	Bedenk SMART-doelen die passen bij de ondersteuningsvragen
4. Plan maken en uitvoeren	Maak een plan waarmee je de doelen kunt bereiken
5. Evalueren en eventueel bijstellen	Zijn de doelen bereikt? Moet de begeleiding bijgesteld worden?

Beginsituatie in kaart brengen

Hoe werkt dat ook alweer?

Opdracht beginsituatie

Wie?

Groepjes van maximaal 4 studenten

Wat?

Maak een lijst: waaraan voldoet een 'perfecte' beginsituatie? Wat moet er in ieder geval in en wat zijn belangrijke aandachtspunten?

Hoe lang?

10 minuten

Nabespreking beginsituatie

In ieder geval is belangrijk:

Beginsituatie:

1. Zo volledig mogelijk
2. Gebruik verschillende bronnen
3. Gebruik een ordeningsmodel

Ondersteuningsvragen:

1. Komen naar voren in beginsituatie
2. Zijn voldoende onderbouwd
3. Relevantie en nut is duidelijk

Huiswerk volgende week

1. Ga in gesprek met je praktijkbegeleider. Bespreek welke cliënt je zou kunnen gebruiken voor de eindopdracht van deze module (stap 1 van de eindopdracht)

Evaluatie van de les

Neem een minuut de tijd om antwoord te bedenken op de volgende twee vragen:

1. Welk cijfer geef je deze les (10 = meest perfecte les ooit, 0 = zonde van mijn tijd)
2. Wat kan de docent volgende les anders doen zodat jij een hoger cijfer geeft aan die les?

Afronding les

Zijn er vragen naar aanleiding van de les?

Check op de lesdoelen:

1. Je maakt kennis met de module 'Ondersteuningsplan' 
2. Je begrijpt de verschillende functies van het ondersteuningsplan
3. Je analyseert nauwkeurig de verzamelde informatie van de client verwerkt dit in de beginsituatie