AVZ - lesweek 1

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Vak: Afstemmen van de zorg (AVZ) - Kwalificerende eindopdracht

Fase: 3

Docent: Laura en Prisca

Aanwezigheidsregistratie

Aanwezigheid zal door de docent geregistreerd worden. Aanwezigheid kan meerdere malen tijdens de les worden gedaan. Bij vroegtijdig verlaten van de les, zonder geldige reden, zal je op 'ongeoorloofd afwezig' staan. 

Ben je te laat? Geef dit dan door aan het einde van de les aan de docent. Dit is jouw verantwoordelijkheid. 

Let's start.. Afspraken

• Op tijd aanwezig!
• Laptop, licentie/boek, notitieblok/schrift, pen/potlood mee
• Actieve deelname in de les
• Telefoon in de telefoonzak/ eigen tas
• Feedback aan docent? Graag MAAR: houd de feedbackregels in de gaten
• Kan je je niet houden aan de regels? Dan wordt je de les uitgestuurd.

Kick-off

Je mag supertrots zijn op jezelf! Je zit al in Fase 3 van de opleiding. Deze fase noemen we ‘Het organiseren van de ondersteuning’ - Kwalificerende eindopdracht.

 Je krijgt al les in ''Ondersteuningsplan (OSP)'' die deze lesperiode nog doorloopt en nu krijg je tegelijkertijd het volgende onderdeel ''Afstemmen van de Zorg'' (AVZ).

In deze kick-off neem ik de volgende punten met je door:

• Waar gaat het in deze module over?

• Wat wordt er van jou verwacht?

• Hoe ga je aan de slag?

• Onderdeel 2 kwalificerende eindopdracht

Waar gaat het in deze module over?

Naast deze module volg je de module OSP, deze twee modules hebben met elkaar te maken. Pas als je (bijna) een voldoende hebt behaald voor OSP, kan je de eindopdracht van AVZ maken.

Bij deze module zorg je ervoor dat je team en de verschillende disciplines op de hoogte zijn van de doelen en activiteiten vanuit het ondersteuningsplan.

Het gaat erom dat JIJ ervoor zorgt dat de samenwerking GOED op elkaar wordt afgestemd.

Waarom is het belangrijk om zorg goed op elkaar af te stemmen?

Wat is een kwalificerende eindopdracht?

In deze fase krijg je een kwalificerende eindopdracht. Bij een kwalificerende eindopdracht werk je gedurende de module direct naar het examenniveau. Heb je de kwalificerende eindopdracht met een voldoende afgerond? Dan hoef je dus geen examen meer te doen. Het eindresultaat van de kwalificerende eindopdracht wordt overgenomen als examenresultaat.

In Fase 3 laat je zien dat je in staat bent om methodisch te handelen. Er staan drie modules centraal:

1. Ondersteuningsplan
   
2. Afstemmen van de zorg
   
3. Evalueren

Eindopdracht en rubric

Bij elke module vind je een eindopdracht en rubric. Deze is uitgebreider dan je gewend bent; dat is dus omdat het gelijk op kwalificerend niveau is. Het is goed om te weten dat er een logische volgorde in de drie modules zit:

1. Je start met het schrijven van een ondersteuningsplan (onderdeel 1);
   
2. Vervolgens voer je dit ondersteuningsplan uit in de praktijk: daar stem je de zorg dus af (onderdeel 2). De uitvoering van dit ondersteuningsplan duurt minimaal zes weken;
   
3. Tot slot evalueer je de geboden ondersteuning (onderdeel 3).
   

Uiteraard vind je bij iedere module ook weer een moduleplanning en opdrachten in de les. 

De eindopdracht

• Voor de eindopdracht van deze module moet je eerst de module 'ondersteuningsplan' behalen (of bijna afgerond).
• De eindopdracht bestaat uit 2 onderdelen die je op je BPV en/of op school moet uitvoeren
• Je gedragsobservatie wordt door je BPV nagekeken op basis van de rubric. 
• Je 360 graden feedback verslag wordt door je docent nagekeken op basis van de rubric.
• Als beide opdrachten een voldoende zijn kan je verder met de volgende module 'evalueren'.

Sharepoint & licentie boomberoepsonderwijs

1. Pak allemaal je laptop erbij en laten we SharePoint samen doornemen.

2. Ga naar Mijn Boomberoepsonderwijs en heractiveer je licentie!

Leeruitkomsten

Er staan de komende lesweken vier leeruitkomsten centraal:

 

1. Je werkt planmatig aan de uitvoering van het ondersteuningsplan;
   
2. Je stemt de activiteiten af met het multidisciplinaire team waardoor kwaliteit, continuïteit en eenduidigheid gewaarborgd blijft;
   
3. Je voert de activiteiten die beschreven staan in het ondersteuningsplan samen met de cliënt en/of naastbetrokkenen uit;
   
4. Je monitort de voortgang van de uitvoering van het ondersteuningsplan. 

Lesdoelen

1. Je maakt kennis met de module 'Afstemmen van de zorg'
2. Aan het einde van de les kan je benoemen wat er tijdens de module 'Afstemmen van de zorg' van je verwacht wordt.
3. Aan het einde van de les weet je wat een kwalificerende eindopdracht is

Beantwoord onderstaande vragen:

Vraag	Antwoord
Waar vind ik algemene informatie over de module 'AVZ'?
Hoe ziet de eindopdracht voor deze module eruit?
Wie beoordeelt jouw eindopdracht?
Waar kan ik een overzicht vinden van de onderwerpen die in elke les behandeld gaan worden?
Krijg je een toets voor deze module?
Zijn er vragen/onduidelijkheden?

Theorie

Werken met een plan

In het werkveld zijn er verschillende benamingen voor een plan; zorg(leef)plan, begeleidingsplan of ondersteuningsplan.

1. Wie heeft er vorig schooljaar op zijn BPV een plan ingezien of ermee gewerkt?  (denk aan OSP)
2. Waarom is het opstellen van een plan voor een cliënt van belang?
3. Wie heb je allemaal nodig voor het opstellen van een plan?

Aan de slag met methodisch werken

Instructie:

• Pak het boeklicentie Methodisch begeleiden
• Lees thema 5 verschillende plannen  (paragraaf 5.1 t/m 5.3)

Maken: Verwerkingsopdrachten Boomberoepsponderwijs

• Boek Methodisch begeleiden
  
• Thema 5: opdracht 3, 4 en 5

Na het maken van de verwerkingsopdrachten krijg je vragen hierover.. 

Afronding les

Zijn er vragen naar aanleiding van de les?

Check op de lesdoelen:

1. Je maakt kennis met de module 'Afstemmen van de zorg'
   
2. Aan het einde van de les kan je benoemen wat er tijdens de module 'Afstemmen van de zorg' van je verwacht wordt.
   
3. Aan het einde van de les weet je wat een kwalificerende eindopdracht is

Huiswerk volgende week

Verdiep je op je BPV in de verschillende plannen die er zijn. Hieronder enkele vragen die je kan gebruiken.

1. Hoe worden de plannen op je BPV genoemd?
2. Waarvoor worden deze plannen ingezet?
3. Hebben alle cliënten een plan?
4. Wie stelt de plannen op?
5. Worden de 5 W-vragen gebruikt bij het opstellen van de plannen
   
6. Komt de theorie overeen met de praktijk?

Lezen Boom: Professional maatschappelijke zorg, thema 12;  12.1 Samenwerken, 12.2 Plannen en afstemmen