Reflectie op Persoonlijke en Professionele Ontwikkeling

• Nederlands
• WO
• Studiejaar 6

Reflectie op Persoonlijke en Professionele Ontwikkeling

- Hét eindgesprek..!

De struggle des presentaties

Persoonlijke achtergrond en motivatie voor het onderwijs

• Klein dorpje Limburg
• HAVO
• Sociale Studies, MWD
• Schoolmaatschappelijk Werk
• Onderwijsbevoegdheid Omgangskunde 
• Dubbele functie 
• Nederlands en Engels

De Master. 

• Kerndocent Pedagogiek'
• Verwachting? 
• Perfecte tijd? 
• Vertragen, vertragen, vertragen

LU 1 - Mijn pedagogische visie

Kernwaarden: 

- aandacht, 

- autonomie

- bekwaamheid

- verbinding

- (zelf)vertrouwen

Schematische weergave: Transactionele analyse

LU 2 - (pre)oriëntatie op het pedagogisch klimaat

• Methoden en werkvormen
• Dialogen
• Betrekken van de leerling
• Binnen de klas vs. buiten de klas
• Facilitator, hoe krijg je ze mee?
• Contact externen

LU 3 - Samen professionaliseren

• Doelstelling aanscherpen
• Relatie met de leerling
• Landschap van Leren, leren door                                                     te doen (Ruijters, 2016)
• Belang van samen professionaliseren                                           en reflecteren
• Structurering en tijdsbeheer

LU4 - Verbeteren Interactie en positioneren

• Nieuw leerjaarteam
• Effectieve studiedag
• Betrokkenheid vergroot
• Klimaatschaal (Rovict, z.d.)
• Handelingsverlegen
• Werkafspraken  - cyclisch proces

LU5 - Verbeteren van cultuur en pedagogisch handelen

• Betrokkenheid collega's
• Samen leren
• Data verzamelen 
• Data analyse
• Professionele groei en samenwerking
• Begin van een nieuw hoofdstuk 

De boom

Voorbereiding assessement

• Gesprek met collega over belang                                       veiligheid
• Nieuwe functie
• Opname K. van der Heijden                                                                   en M. Lub