Workshop flexuren - jaar 1

• Engels
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 1

Workshop flexuren - jaar 1

Startopdracht (dus in stilte!)

Beantwoord de vragen op het blad dat op je tafel ligt.

De eerste vraag is fout, dat moet zijn:
Leg uit wat (t)huiswerkvrij betekent

Klaar? bekijk vast het rooster op de achterkant van het blad. Je hoeft er verder nog niets mee te doen

Aan het eind van deze workshop weet je:

• Wat een docent van je verwacht tijdens een Stilte-uur, een Werkuur en een Begeleidingsuur.
  

Hoe ziet een Stilte-uur (s-uur) eruit?

• Je komt binnen
• Je gaat zitten waar de docent zegt dat je moet zitten
• Zelfstandigheid; er kunnen GEEN vragen gesteld worden
• Werk mee om 40 minuten in stilte mee aan de slag te kunnen zonder vragen
• Deze manier van studeren moet bij je passen
• Geen communicatie

Hoe ziet een (huis)werkuur (w-uur) eruit?

• 1e 10 minuten: stil leren, werken aan een opdracht lezen planning maken (vragen van algemene aard)
• 2e 10 minuten: vragen stellen (vakinhoudelijk) aan docent. Stil werken met verschillende leer strategieën
• 3e 10 minuten: mogelijkheid om in duo elkaar te helpen en vragen te stellen. Docent ook beschikbaar
• 4e 10 minuten: mogelijkheid tot elkaar overhoren en in groepjes samen werken. Doelstelling les controleren

En een begeleidingsuur?

• Je schrijft je in omdat je extra uitleg wilt krijgen.
  
• Je mentor of vakdocent kan je hier ook voor opgeven.
• Je komt met een gerichte vraag voor de docent.
  
• De docent bepaalt aan de hand van je leervraag de werkwijze.
  

Verwachtingen 

Je krijgt straks een aantal verwachtingen te zien.

Schrijf op je whiteboard of je denkt dat het bij een Stilte-uur, Werk-uur of bij bij een Begeleidings-uur hoort.

LET OP! Soms zijn het verwachtingen die we bij meer dan één soort flex-uur hebben.

Vragen voor uitleg aan de docent.

Hoort dat bij een S-uur, een W-uur of een B-uur?

• Dit verwachten we van je tijdens een B-uur (begeleidingsuur).
• Je krijgt tijdens een begeleidings-uur hulp voor een specifiek vak. Je kan hiervoor bewust gekozen hebben of je bent n.a.v. je cijfers verplicht om tijdens een B-uur extra te oefenen voor dat vak.Door met vragen voor uitleg voor de docent te komen ben je aan het eind van het B-uur weer een stukje beter geworden en heb je extra aandacht gekregen.

Je hebt altijd een agenda en kennisoverzichten  mee.

Hoort dat bij een S-uur, een W-uur of een B-uur?

• Dit verwachten we van je tijdens alle flexuren.
  Tijdens de Stilte- en werk-uren moet je gebruik maken van je planning en wil je natuurlijk weten waar je iets voor moet leren. Voor alle flex-uren zijn kennisoverzichten goed om te leren, herhalen of om te gebruiken om te laten zien waar je moeite mee hebt.

Je hebt boeken voor in ieder geval 2 vakken mee.

Hoort dat bij een S-uur, een W-uur of een B-uur?

• Dit verwachten we van je tijdens Stilte- en Werkuren. Je kan niet tussendoor naar je kluisje lopen om boeken te halen en je kunt ook niet voor je uit zitten staren.

Je hebt boeken voor één specifiek vak mee.

Hoort dat bij een S-uur, een W-uur of een B-uur?

• Dit verwachten we van je tijdens een B-uur (begeleidingsuur). Je hebt hier natuurlijk alleen de boeken voor dit vak nodig omdat je dat, samen met de vragen voor de docent, alleen maar gaat gebruiken.

Hoe kies je het juiste uur?

Hoe kies je het juiste uur?

• Kijk naar het volgende rooster (achterop je startopdracht).
• Stel het is donderdag, 16:00 uur en je wilt je CUP-uren kiezen.
• Hoe zou jij deze indelen als dit jouw agenda was?
• Maak gebruik van S-, W- en B-uren.
• Je moet minimaal 5 uren kiezen – en schrijf op waar je op dat moment aan gaat werken.
• Bijvoorbeeld: Ma1 – S-uur maken opdrachten Frans + leren paragraaf geschiedenis

Sharing is caring

Laten we onze planningen met elkaar delen.

Waar zou je je tijd aan besteden?

Waarom heb je voor deze verdeling gekozen?

Morgenochtend gaan we op onze telefoon (ja, dat mag voor 1 keer!) de cupuren voor volgende week invullen.