DKM

• Duits
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Wiederholung Kapitel 2-4

Zielen 

1. Jullie zijn in staat d.m.v. verbeteroefening zelfstandige naamwoorden te herkennen. 

2. Jullie zijn in staat om minimaal 10 Vokabeln van Schritt 2 opdracht 4

3. Jullie zijn in staat om de acht vraagwoorden in te vullen.

4. Jullie zijn in staat om minimaal 4 zinnen van de Redemittel te vertalen naar het Duits.

5. Jullie zijn in staat om persoonlijke gegevens te geven in het Duits.

6. Jullie kunnen de ß uit elkaar houden van de ss/s herkennen.

Wat wordt in het Duits met hoofdletters geschreven?

Hoofdletters

• Begin van de zin 
• Namen, feestdagen, merken, plaatsen, enz
• Alle zelfstandige naamwoorden 
• Windstreken

die Deutsche Sprache is zo goed geschreven

1. Waar
2. Niet waar

Fragefürwörter

• Wie?
• Was?
• Wer?
• Wann?
• Warum?
• Wohin?
• Woher?
• Wo?
• Welche?

Redemittel

ß, ss, s

• 'ß' staat voor een dubbele 's'
• 'ß' wordt alleen na een lange klinker gebruikt.
• 'ss' en 'ß' geven dus aan of je de voorafgaande klinker kort of lang uitspreekt

die Klasse, die Straße, die Reise

Extra Aufgaben 

Hoofdletters: 

Schritt 2, Seite 21, Aufgabe 5

Redemittel:

Schritt 1-5, Seite 47, Aufgabe 3

Vraagwoorden:

Seite 147, Aufgabe 4 

ß,ss,s:

Seite 147, Aufgabe 3