Oekraine

• Duits
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Oekraïne

Regels en afspraken dialoog

-Wat zou je fijn vinden hoe zich de klas gedraagt als je iets wil zeggen?

-Hoe vind je moet je je gedragen als iemand het woord heeft?

-Welke regels vind je belangrijk zodat we een veilige sfeer tijdens de dialoog hebben?”

Wat weten jullie van de situatie in Oekraïne?

• Heeft iemand van jullie familie/vrienden in Oekraïne of Rusland?
• Welk nieuws is bij jullie het meest blijven hangen?
• Hoe voel je je over de gebeurtenissen in Oekraïne?
• Waarom denk je is het gebeurd?
• Waarom denk je is het begonnen?
• Wat vinden jullie daarvan?

Vluchten, wachten of vechten?

• Wat zouden jullie doen als jullie zoiets zou overkomen?
• Hoe zouden Oekraïners die keuze maken?
• Kan jij je voorstellen hoe dit moet zijn voor Oekraïners van 18 jaar?
• Is het terecht dat deze mannen niet weg mogen?

Sancties en solidariteit 

• Wat merken we van de oorlog hier in Nederland?
  
• Vind je dat Nederland Oekraïne moet helpen?
  
• Hoe kan Nederland helpen?
  
• Ben je bang voor een oorlog in Nederland?
  

doel: 

kennis en inzicht verwerven

meningsvorming

angsten en zorgen kunnen uiten

spanningen bespreekbaar maken

www.rtlnieuws.nl

De speech van Poetin

Lees het volgende artikel met een analyse van de speech: 

www.volkskrant.nl

Bespreek de volgende vragen in groepen

Welk beeld schetst Poetin van Oekraïne in zijn speech?

Welke woorden gebruikt hij hiervoor? 

Welk beeld schetst Poetin van Rusland in zijn speech? 

Welke woorden gebruikt hij hiervoor? 

Welke beweegredenen voert Poetin op voor zijn acties?

Wat hebben jullie besproken en uitgevonden?

Terugblik

Wat heb je vandaag geleerd? Wat heb je mee genomen?