Dinsdag 10 mei

• Biologie
• Speciaal Onderwijs
• Leerroute 3

Goedemorgen! 

Goed dat je er bent.

 

• Maak je mobiel alvast klaar om in te leveren.
• Pak je Chromebook en meld je aan voor de LessonUp van vandaag. 

jeugdjournaal.nl

Planning 

1e uur Nederlands 

2e uur Wiskunde

3e uur Aardrijkskunde of techniek 

4e uur Economie

Na de pauze sport of lezen 

5e uur & 6e uur Bowlen in de Stolp 

1e lesuur:

8:45 - 09:30

Nederlands

Aan  de slag! 

Leren hoofstuk 5

Morgen eindtoets 

2e lesuur:

9.30 - 10.15

Wiskunde

Aan de slag!

maken: Afmaken samenvatting hfst. 8

Pauze

3e lesuur:

10.30 - 11.15

Aardrijkskunde

Van brandstof naar energie

Voor veel producten die wij dagelijks gebruiken, zijn grond- en delfstoffen nodig.

Grondstoffen: hout, steen en grind. 
Komen uit de natuur. 

Delfstoffen: steenkool, aardolie, aardgas.
Grondstoffen die uit de bodem komen (= delven)

Delfstoffen in Nederland

Van brandstof naar elektriciteit

Brandstoffen zijn nodig om energie op te wekken. 

Een belangrijke bron van energie is elektriciteit.

Elektriciteit wordt met behulp van brandstof opgewekt in elektriciteitscentrales. 

Van brandstof naar elektriciteit

De elektriciteit wordt opgewekt met stoom, door met steenkool of aardgas water te verhitten. 

Stoom --> rad gaat draaien --> m.b.v. dynamo wordt elektriciteit gemaakt.

Fossiele brandstoffen in Nederland

De Nederlandse bodem bevat ook fossiele brandstoffen.

Aardgas is de belangrijkste energiebron in Nederland.

In Groningen ligt een groot gasveld.

www.npostart.nl

Aan de slag!

maken: H6 - p.1 van brandstof naar energie 

4e lesuur:

11.15 - 12.00

Economie

Leerdoel

Ik kan uitleggen wat de kans op werk is voor werkzoekenden.

Ik kan toelichten hoe werkzoekenden hun kans op werk kunnen vergroten.

Dennis werkt in een magazijn, hij is inpakker. Hij heeft vaak moeten solliciteren voor hij deze baan kreeg. Hij werd steeds afgewezen omdat hij zijn schoolopleiding niet heeft afgemaakt.
Dennis heeft minder kans op een baan doordat hij zijn opleiding niet heeft afgemaakt. Hoe zie je dat in het staafdiagram?

Zijn kans op werk met alleen vmbo is iets meer dan 50% en met mbo erbij is dat 66% of 77%.

Dennis werkt in een magazijn, hij is inpakker. Hij heeft vaak moeten solliciteren voor hij deze baan kreeg. Hij werd steeds afgewezen omdat hij zijn schoolopleiding niet heeft afgemaakt.
Waarom nemen bedrijven liever geen werknemers aan met een afgebroken schoolopleiding?

Bijv.: Een afgebroken opleiding wijst op weinig discipline en weinig doorzettingsvermogen.

Dennis werkt in een magazijn, hij is inpakker. Hij heeft vaak moeten solliciteren voor hij deze baan kreeg. Hij werd steeds afgewezen omdat hij zijn schoolopleiding niet heeft afgemaakt.
Met welk type eindonderwijs heb je de meeste kans op een sterke positie op de arbeidsmarkt?

universitair onderwijs

Kelly heeft de mbo-opleiding Dierenartsassistent gevolgd. Ze werkt nu drie jaar als dierenartsassistent en heeft in die tijd twee bijscholingscursussen gevolgd.

Waarom is het nuttig voor Kelly om bijscholingscursussen te volgen?

Bijv.: Ze blijft op de hoogte van de nieuwste technieken en methoden.

Kelly heeft de mbo-opleiding Dierenartsassistent gevolgd. Ze werkt nu drie jaar als dierenartsassistent en heeft in die tijd twee bijscholingscursussen gevolgd.

Kelly solliciteert bij een andere dierenarts. Noem twee dingen waar de dierenarts op zal letten als hij een nieuwe medewerker kiest.

Bijv.: diploma, uitstraling, mentaliteit, ervaring

Kelly heeft de mbo-opleiding Dierenartsassistent gevolgd. Ze werkt nu drie jaar als dierenartsassistent en heeft in die tijd twee bijscholingscursussen gevolgd.

Daan, een andere sollicitant, heeft net zijn diploma gehaald. Wat kan een reden zijn om voor Kelly te kiezen en niet voor Daan?

Kelly heeft al drie jaar werkervaring.

Aan de slag! 

Maken: hfst. 7 - p. 3 kans op werk

Pauze

12.30-13.00

Gym of lezen 

5e lesuur:

12.30 - 13.15

Engels

Leerdoel:  I know words about moods / emotions / feelings / having a good time and I can use them correctly.

Wat betekent 'annoyed'?

1. verward
2. chagrijnig
3. geïrriteerd
4. fantastisch

Wat betekent 'cranky'?

1. verward
2. chagrijnig
3. geïrriteerd
4. fantastisch

Wat betekent 'confused'?

1. verward
2. chagrijnig
3. geïrriteerd
4. fantastisch

Wat betekent 'fabulous'?

1. verward
2. chagrijnig
3. geïrriteerd
4. fantastisch

Wat betekent 'relieved'?

1. schuldig
2. gepassioneerd
3. opgelucht
4. blij, opgewonden

Wat betekent 'thrilled'?

1. schuldig
2. gepassioneerd
3. opgelucht
4. blij, opgewonden

Welke thema woorden zie je op het plaatje?

Zie notitie voor antwoorden

Party animal, dress code, to throw a party, to enjoy yourself, lovely

Aan de slag!

Maken: CH6; B

6e lesuur:

13.15 - 14.00

Biologie

lesdoel

Je kunt omschrijven dat variatie in genotypen ontstaan door geslachtelijke voortplanting.

Je kunt omschrijven hoe een twee-eiige en hoe een eeneiige tweeling ontstaat. 

DNA-verwantschapstest

onderzoekt men de lichaamscellen. Vaak gaat het om een vaderschapstest. We vergelijken dan het DNA van de mogelijke vader met het DNA van het kind. Met behulp van dit onderzoek bepalen we of iemand de biologische vader van een kind is. Ze zoeken naar twee ongelijke genen. Zodat je goed kunt zien welk gen afkomstig is van de moeder en welk gen afkomstig is van de vader.

Gelijke en ongelijke genenparen

Sommige mensen hebben een genenpaar dat bestaat uit twee genen voor steil haar. Bij andere kan het genenpaar voor de haarvorm bestaan uit twee genen voor 

krullend haar.  Soms kan je één gen 

krijgen voor krullend haar en 

één gen voor steil haar. 

Als kinderen dezelfde vader hebben, hebben ze dan hetzelfde genotype? Leg je antwoord uit.

Nee, de bevruchte eicellen zijn ontstaan uit verschillende zaadcellen en eicellen. De genotpen van de bevruchte eicellen zijn verschillend 

Welke tweeling is eeneiig?

Tweeling B

Aan de slag!

Maken: thema 6 - bst. 3 - Geslachtelijke voortplanting

14.00 - 14.30

SoVa/Burgerschap/LOB/Ontspanning

Afsluiting