Bijeenkomst 10

Even geduld...
Camera aan
Microfoon uit
Pen en papier klaarleggen
Telefoon of tablet bij de hand

Creatieve Kracht - KO
1 / 12
next
Slide 1: Slide
MuziekHBOStudiejaar 2

This lesson contains 12 slides, with text slides.

Items in this lesson

Even geduld...
Camera aan
Microfoon uit
Pen en papier klaarleggen
Telefoon of tablet bij de hand

Creatieve Kracht - KO

Slide 1 - Slide

Vandaag - KO
  • Planning toetsing
  • Inhoud presentaties en inleveren in Gradework
  • Terugblik feedbackmoment 2
  1. Algemene feedback voor de hele klas
  2. Feedbackanalyseformulier
  • Creatieve vaardigheden koppelen aan het lesontwerp

Slide 2 - Slide

Planning toetsing
Dag 
Tijdstip
Leerteam
Woensdag 23 juni
9:00-10:00
Leerteam 1
Maandag 28 juni
11:00-12:00
Leerteam 2
Maandag 28 juni
14:30-15:30
Leerteam 6
Woensdag 30 juni
9:00-10:20
Leerteam 4
Woensdag 30 juni
10:20-12:00
Leerteam 5
Dinsdag 29 juni
12:15-13:00
Leerteam 3

Slide 3 - Slide

Presentaties CK
Na afloop van de uitvoering van jouw volledige ontwerp volgt een mondelinge toets: 

• Verwerk alle feedback in je ontwerp en/of in je evaluatie / reflectie.
• Verzamel illustratief beeldmateriaal.
• Verwerk bovenstaande punten en alles wat je hebt geleerd in een presentatie. Keuze in presentatievorm is vrij. 
• De toets bestaat uit een presentatie van 5 minuten en een kritisch gesprek van 15minuten (tijdens dit kritische gesprek wordt direct de beoordeling ingevuld).
• Lever vooraf je presentatie met de vereiste datapunten in via het inleverloket in Gradework.

Slide 4 - Slide

Inleveren CK
Voor de presentatie in GW: 
  • Presentatie en verplichte datapunten (mag ook als scan in de presentatie). 

In Teams in het kanaal van jouw leerteam:
  • Onderlegger visie (maximaal 1 A-4, vier uiteenlopende bronnen, verschillende visies op creativiteit en eigen standpunt)
  • Onderlegger activiteiten (beschrijving van de verschillende lessen, lesvoorbereidingsformulieren of lesplannen).  

Slide 5 - Slide

Inleveren CK

Beschikbare datapunten tijdens feedbackmomenten (F1 en F2) en ingeleverd via inleverloket voorafgaand aan toets (T):

  • Ingevuld web Creatief Klimaat
  • Resultaten literatuuronderzoek (minimaal 4 uiteenlopende bronnen)
  • Resultaten praktijkonderzoek
  • Globaal ontwerp
  • Concrete uitwerking eerste activiteit
  • Feedback mentor
  • Feedback vakdocent WiDi (facultatief bij F2; vereist bij T)
  • Feedback vakdocent Taallab (facultatief bij F2; vereist bij T)
  • Feedback vakdocent Bewegingsonderwijs (facultatief bij F2, vereist bij T)
  • Feedback vakdocent Kunstzinnige Oriëntatie (Bv, Dr en/of Mu) (facultatief bij F2; vereist bij T)
  • Illustratief beeldmateriaal (foto, video, producten van leerlingen)
  • Presentatie, ondersteund met visuele weergave, waarin bovenstaande items zijn verwerkt.














Slide 6 - Slide

Feedbackmoment 2
Algemene feedback voor de klas:
  • Maak duidelijk welke vakken in jouw ontwerp naar voren komen en hoe je deze integreert.
  • Zorg voor vakdidactische doelen en creatieve doelen bij elke les/activiteit.
  • Beschrijf bij elke activiteit de vakdidactiek(en).
  • Maak de rode draad van je ontwerp duidelijk. 
  • Maak gebruik van een ontwerpmodel (straks bij Mattijs meer hierover).
  • Maak duidelijk hoe je bij elke activiteit hebt gereflecteerd/geëvalueerd (met leerlingen/mentor/zelf) en wat je hebt aangepast n.a.v. deze uitkomsten.
  • Neem de feedback mee vanuit FB 1 en FB 2 en laat zien hoe je hiermee aan de slag bent gegaan. 
  • Laat bij elke activiteit zien welke creatieve vaardigheden gestimuleerd worden en waarom.

Slide 7 - Slide

Feedbackanalyse formulier
Eens:
  • Zet op een rijtje wat je goed hebt gedaan. 
  • Hoe kun je deze sterkte punten op andere plekken ook toepassen?
Versterken: 
  • Bekijk welke concrete verbetersuggesties aangegeven worden. 
  • Kun je diezelfde verbetersuggesties ook op andere plekken toepassen?
Aanvullen:
  • Wat wordt je geadviseerd niet meer te doen of weg te laten? 
  • Wat wordt je geadviseerd toe te voegen of wel te gaan doen?

Slide 8 - Slide

Feedbackanalyse formulier
  • Werk individueel.
  • Bekijk de feedback die je hebt ontvangen tijdens feedback moment 2 en verwerk deze met behulp van het feedbackanalyse formulier (download deze vanuit Teams naar je eigen computer).
  • Plaats deze in jouw leerteam bij bestanden.  
  • Maak daarna een actie lijstje voor je presentatie (toetsing).  

Slide 9 - Slide

Creatieve vaardigheden Byttebier

Associëren
Creatief waarnemen
Denken in mogelijkheden
Uitstel van oordeel
Verbeelden

Slide 10 - Slide

Werkvorm
  • Werk in tweetallen samen met iemand uit een ander leerteam.
  • Presenteer (kort) een activiteit uit je ontwerp aan je medestudent.
  • De medestudent luistert en benoemt daarna welke creatieve vaardigheden van Byttebier hij/zij hoort in jouw activiteit.
  • Wissel daarna van rol.   

Slide 11 - Slide

 
                             
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             Koffiepauze

Slide 12 - Slide