Les 3- Capitulo 6 Derde klas

• Spaans
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-4

Las reglas:

Advertencia 1: Je krijgt nog een kans om beter te gedragen/ te 
                               luisteren

Advertencia 2: Je krijgt een schrijfopdracht en die moet je aan
                                het einde van de dag bij mij inleveren. Ik bel je
                                 ouders om ze op de hoogte te stellen.

Advertencia 3:  Je wordt uit de klas gestuurd, je moet een gele kaart halen, je
                                 krijgt een schrijfopdracht en die moet je aan het einde van de
                                 dag bij mij inleveren. Ik bel je ouders om ze op de hoogte te
                                 stellen.

Las reglas:

1. Als iemand praat is de rest stil
   
2. Ik steek me vinger op als ik iets wil zeggen
   
3. Respect voor elkaar: we maken elkaar niet belachelijk
4. Mobiele telefoon in je kluisje
   
5. wc -> in de pauze, vóór of na de les

Bienvenidos a la clase de español

Bienvenidos a la clase de español

Hoy es jueves, 30 de mayo

¿Cuáles son las metas de hoy? 

Aan het einde van de les:

• weet ik het verschil tussen por en para
• ken ik de 4 werkwoorden die twee onregelmatigheden hebben
• begrijp ik hoe ik meningen en interesses kan benadrukken

¿Qué vamos a hacer hoy?

het verschil tussen POR en PARA

Werkwoorden met twee onregelmatigheden

Meningen en interesses met nadruk

Para

• voor een ontvanger: un regalo para ti - een cadeau voor jou
• Bij een doel: para comer algo - om iets te eten
• Om een mening van iemand weer te geven: para ella el español no es difícil - Voor haar is Spaans niet moeilijk

Por

• Oorzaak of reden van iets: por mi cumple - voor mijn verjaardag of por eso - hierdoor
• Bij dagdelen: por la mañana/ por la tarde/ por la noche - s'ochtends, s'middags en s'avonds
• Bij prijsaanduiding: lo puedes comprar por 5 euros - je kan het kopen voor 5 euro

Korte pauze

Vul por of para in:

1. Mi amiga y yo hemos quedado __________ la tarde.

2. Lo he comprado __________ tan solo 10 euros.

3.Tienes que llegar temprano __________  inscribirte.
4. Esta tarde voy a comprar entradas __________  el cine.

5. Las clases se cancelaron __________ mal clima.

6. Debes practicar el español todos los días __________  poder
aprender el idioma.

7. Soy de españa, __________  eso me parece fácil el español.

8. Mi madre ha comprado un regalo __________  mí.

Korte pauze

Vul por of para in:

1. Mi amiga y yo hemos quedado por la tarde. (dagdeel)

2. Lo he comprado por tan solo 10 euros. (prijs)

3.Tienes que llegar temprano para inscribirte. (doel)
4. Esta tarde voy a comprar entradas para el cine. (doel)

5. Las clases se cancelaron por mal clima. (oorzaak/reden)

6. Debes practicar el español todos los días para poder aprender el idioma. (doel)

7. Soy de españa, por eso me parece fácil el español. (reden)

8. Mi madre ha comprado un regalo para mí. (ontvanger)

Korte pauze

Meningen en interesses met nadruk

(A mí)

(A ti)

*(A él/ ella/ usted)

(A nosotros)

(A vosotros)

*(A ellos/ ellas/ ustedes)

me

te

le

nos

os

les

gusta/ gustan

encanta/ encantan

parece/ parecen

interesa/ interesan

apetece/ apetecen

fascina/ fascinan

enkelvoud:

• la pizza
• werkwoord

meervoud:

• las pizzas

Korte pauze

Schrijf de hele zin op:

1. (fascinar, bailar)

A mi amiga ____________________________________.

2. (parecer, importante)

A ti ____________________________________

3. (encantar, los bailes típicos)

A mí ____________________________________

4. (gustar, leer)

A nosotros ____________________________________

5. (apetecer, la pasta)

A Sergio y a Ana ____________________________________

Korte pauze

Schrijf de hele zin op:

1. (fascinar, bailar)

A mi amiga le fascina bailar.

2. (parecer, importante)

A ti te parece importante

3. (encantar, los bailes típicos)

A mí me encantan los bailes típicos

4. (gustar, leer)

A nosotros nos gusta leer

5. (apetecer, la pasta)

A Sergio y a Ana les gusta la pasta

¿Qué vamos a hacer?

Wat? Libro de ejercicio blz. 101  en 107  opdr. 13

Hoe? In duo's

Hulp: Je tekstboek blz. 60 bron D en blz. 61, bron G

Tijd: 30 minutos

Uitkomst: Ik kan de gramática van capítulo 6

klaar? WB  blz. 111, opdr. 25  a en c

Oefentoets:

Capítulo 6

Gramática: Tekstboek blz.60, bron D: Voorzetsels para y por

                     blz. 61, bron G: werkwoorden met twee onregelmatigheden

                     blz. 63, bron I: meningen en interesses met nadruk

Vocabulario: Werkboek blz. 123 en 124

Frases clave: Tekstboek blz.60, bron E

                          blz. 63, bron J

¿Cuáles eran las metas de hoy? 

Aan het einde van de les:

• weet ik het verschil tussen por en para
  
• ken ik de 4 werkwoorden die twee onregelmatigheden hebben
  
• begrijp ik hoe ik meningen en interesses kan benadrukken

¿Preguntas?

Sleep het juiste antwoord bij de juiste zin:                 

   Kies uit:

1. __________ libro es rojo.

2. Ella juega con __________ amigos en el parque.

3. __________ película nos gusto mucho.

4. __________ montañas están cubiertas de nieve.

el

la

los

las

Kies het juiste onbepaald lidwoord.
1.Veo __________ mariposa en el jardín.

1. un
2. una
3. unos
4. unas

Kies het juiste onbepaald lidwoord.
2. Compré __________ manzanas en el supermercado.

1. un
2. una
3. unos
4. unas

Kies het juiste onbepaald lidwoord.
3. Necesito __________ bolígrafo para tomar apuntes.

1. un
2. una
3. unos
4. unas

Kies het juiste onbepaald lidwoord.
4. Quiero comprar __________ zapatos nuevos.

1. un
2. una
3. unos
4. unas

Quizlet

https://ap.lc/wzBbJ