Les 3: Sportleider als lesgever

• Keuzedeel doorstroom
• MBO
• Studiejaar 1

Les 3

Inhoud

• Herhaling vorige les
• Doelen
• Didactisch model
• Beginsituatie
• Behandelen
  voorbereidingsformulier n3
• Praktijkles 

Doelen

• Je weet wat didactiek is;
• Je hebt kennis over planmatig werken;
• Je kent de 4 didactische sleutelvragen;
• Je kent het didactisch model.
• Je leert observeren en feedback geven

Didactiek

• De theorie over het les- en leidinggeven

• Bewegingsdidactiek = theorie van het les- leidinggeven in sport- en bewegingssituaties.

Planmatig werken

• Planmatig werken (systematisch werken);
• Plannen -> erover nadenken wat en hoe je het gaat doen, lesvoorbereiding!
• uitvoeren -> werkelijk lesgeven
• Evalueren -> doelen bereikt? 

Evaluatie

Doelstelling

Beginsituatie

Les/Training

Waar moet ik beginnen? Wat is de beginsituatie?

• De doelgroep
  
• Individuele SB-deelnemer
  
• Lesgever
  
• Randvoorwaarden

Waar moet je als lesgever aan
denken tijdens jouw les/activiteit?

Lesgever

• Stemgebruik
• Uitstraling/houding
• Enthousiasme
• Motiveren/stimuleren
• Begeleiden en betrokkenheid

Lesgever

Voor de vakantie hebben een paar studenten al hun activiteit gegeven voor de groep. Dit hebben we samen geobserveerd en geëvalueerd. 

- stemgebruik + begeleiden

- voorbeeld geven (met behulp van deelnemers)

- positie in de zaal

Aanpassen van de activiteit

Differentiëren of variëren?

- Zaal/veld. Groter of kleiner maken. Of lijnen aanpassen.

- Materiaal toevoegen of weghalen.

- Tijdslimiet toevoegen

- Groep/team aanpassen (wisselen of meer/minder spelers)

- Regels toevoegen of aanpassen

Op welke manieren kun je een activiteit aanpassen?

Het lesvoorbereidingsformulier

Pak jouw lesvoorbereidingsformulier erbij die je voor de vakantie gemaakt hebt. 

- Wat zijn de lastigste vakken om in te vullen?
- Welke vakken heb je niet ingevuld?

Jouw trefballes

verder werken aan jouw lesvoorbereiding trefballes.

Ben je klaar en heb je het ingeleverd? 
--> Dan maak je de quiz in Teams.