Het leven in de vroege Middeleeuwen (500-1000)

Het leven in de vroege Middeleeuwen (500-1000)
1 / 12
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 12 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Het leven in de vroege Middeleeuwen (500-1000)

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelen
Aan het einde van de les kun je de kenmerken omschrijven van een agrarische samenleving in de vroege Middeleeuwen.
Aan het einde van de les kun je de functie en het belang van een domein in de vroege Middeleeuwen toelichten.
Aan het einde van de les kun je de verschillende onderdelen van een typisch domein uit de vroege Middeleeuwen benoemen en beschrijven.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over het leven in de vroege Middeleeuwen?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Agrarische samenleving in de vroege Middeleeuwen
Samenleving voornamelijk agrarisch
Zelfvoorziening en sociale structuur

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

De structuur en samenstelling van een domein
Huis van de heer
Voorzieningen zoals brouwerij en smidse
Kerk
Land van de heer
Watermolen
Huizen van horige boeren

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Wat was de functie van de watermolen?
A
Pompen van water
B
Produceren van elektriciteit
C
Malen van graan
D
Zagen van hout

Slide 6 - Quiz

This item has no instructions

Wat voor voorzieningen waren aanwezig in het domein?
A
Supermarkt
B
Ziekenhuis
C
Brouwerij en smidse
D
Bioscoop

Slide 7 - Quiz

This item has no instructions

De rol van de heer, de kerk, en de horige boeren
Heer als eigenaar van het domein
Kerk als centrum van geloof en gemeenschap
Horige boeren gebonden aan het land van de heer

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Definitielijst
Domein: Een uitgestrekt stuk land in bezit van een heer, met daarop alle voor de landbouw en levensonderhoud benodigde gebouwen en voorzieningen.
Horige boeren: Boeren die gebonden waren aan het land van een heer en daarop werkten in ruil voor bescherming en het recht om zelf de grond te bewerken.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 10 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 12 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.