Pedagogiek

Pedagogiek

LUK 1

Het pedagogisch handelen in de klas en de school

Ik ben nieuwsgierig wat je doet aan groepsdynamica, ontwikkeling van adolescenten, principes van klassenmanagement om zo een positief pedagogisch klimaat te bewerkstelligen.

Gebruik ook theoretische principes om je pedagogisch handelen te onderbouwen.

LUK 1

Het pedagogisch handelen in de klas en de school

Ik ben nieuwsgierig wat je doet aan groepsdynamica, ontwikkeling van adolescenten, principes van klassenmanagement om zo een positief pedagogisch klimaat te bewerkstelligen.

Gebruik ook theoretische principes om je pedagogisch handelen te onderbouwen.

LUK 1

Het pedagogisch handelen in de klas en de school

Ik ben nieuwsgierig wat je doet aan groepsdynamica, ontwikkeling van adolescenten, principes van klassenmanagement om zo een positief pedagogisch klimaat te bewerkstelligen.

Gebruik ook theoretische principes om je pedagogisch handelen te onderbouwen.

LUK 1

Het pedagogisch handelen in de klas en de school

Ik ben nieuwsgierig wat je doet aan groepsdynamica, ontwikkeling van adolescenten, principes van klassenmanagement om zo een positief pedagogisch klimaat te bewerkstelligen.

Gebruik ook theoretische principes om je pedagogisch handelen te onderbouwen.

LUK 1

Het pedagogisch handelen in de klas en de school

Ik ben benieuwd hoe je je hebt ontwikkeld in je rol als pedagoog en wat voor doelen je jezelf nog stelt om in die rol te groeien.

Ik zou graag een voorbeeld uit jouw onderwijspraktijk willen horen hoe je je hebt ontwikkeld.  Dus wat ging er eerst 'mis' in jouw pedagogische rol, wat je nu beter af gaat (maar wat misschien nog wel groei nodig heeft).

LUK 1

Het pedagogisch handelen in de klas en de school

Ik ben benieuwd hoe je je hebt ontwikkeld in je rol als pedagoog en wat voor doelen je jezelf nog stelt om in die rol te groeien.

Ik zou graag een voorbeeld uit jouw onderwijspraktijk willen horen hoe je je hebt ontwikkeld.  Dus wat ging er eerst 'mis' in jouw pedagogische rol, wat je nu beter af gaat (maar wat misschien nog wel groei nodig heeft).

LUK 1

Het pedagogisch handelen in de klas en de school

Ik ben benieuwd hoe je je hebt ontwikkeld in je rol als pedagoog en wat voor doelen je jezelf nog stelt om in die rol te groeien.

Ik zou graag een voorbeeld uit jouw onderwijspraktijk willen horen hoe je je hebt ontwikkeld.  Dus wat ging er eerst 'mis' in jouw pedagogische rol, wat je nu beter af gaat (maar wat misschien nog wel groei nodig heeft).

LUK 1

Het pedagogisch handelen in de klas en de school

Ik ben benieuwd hoe je je hebt ontwikkeld in je rol als pedagoog en wat voor doelen je jezelf nog stelt om in die rol te groeien.

Ik zou graag een voorbeeld uit jouw onderwijspraktijk willen horen hoe je je hebt ontwikkeld.  Dus wat ging er eerst 'mis' in jouw pedagogische rol, wat je nu beter af gaat (maar wat misschien nog wel groei nodig heeft).

LUK 2

Het pedagogisch handelen in de klas en de school

Je benoemt welke taken mentoren en studieloopbaanbegeleiders hebben, zowel in avo als in (v)mbo en welke gespreksvaardigheden zij nodig hebben.

Je benoemt je eigen ontwikkelpunten op het gebied van mentoraat en studieloopbaanbegeleiding.

LUK 2

Het pedagogisch handelen in de klas en de school

Je benoemt welke taken mentoren en studieloopbaanbegeleiders hebben, zowel in avo als in (v)mbo en welke gespreksvaardigheden zij nodig hebben.

Je benoemt je eigen ontwikkelpunten op het gebied van mentoraat en studieloopbaanbegeleiding.

LUK 2

Het pedagogisch handelen in de klas en de school

Je benoemt welke taken mentoren en studieloopbaanbegeleiders hebben, zowel in avo als in (v)mbo en welke gespreksvaardigheden zij nodig hebben.

Je benoemt je eigen ontwikkelpunten op het gebied van mentoraat en studieloopbaanbegeleiding.

LUK 2

Het pedagogisch handelen in de klas en de school

Je benoemt welke taken mentoren en studieloopbaanbegeleiders hebben, zowel in avo als in (v)mbo en welke gespreksvaardigheden zij nodig hebben.

Je benoemt je eigen ontwikkelpunten op het gebied van mentoraat en studieloopbaanbegeleiding.